Mestská časť Bratislava-Nové Mesto
___________________________________________________________________________
Materiál na rokovanie
Miestneho zastupiteľstva
dňa 13. 10. 2015

Návrh

Správa o činnosti škôl a školských zariadení v mestskej časti
Bratislava-Nové Mesto za školský rok 2014/2015

Predkladá:                                                                      Materiál obsahuje:
Ing. Mgr. Ľubomír Baník                                               1. Návrh uznesenia
prednosta Miestneho úradu                                           2. Dôvodovú správu
Bratislava-Nové Mesto                                                  3. Návrh správy
                                                                                       4. Prílohy       

Spracoval:                                                                      Stanovisko právnej skupiny:
Mgr. Vladimír Novák                                                    - nie je potreba právneho posúdenia
vedúci oddelenia školstva

Prizvať:
spracovateľa

október 2015
Návrh uznesenia   
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
Miestne  zastupiteľstvo  

s ch v a ľ u j e

Správu o činnosti škôl a školských zariadení               v mestskej časti Bratislava-Nové Mesto za školský rok 2014/2015.

- bez pripomienok
- s pripomienkami

Dôvodová správa
Národná rada Slovenskej republiky dňa 5. novembra 2003 schválila zákon         č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve, ktorý nadobudol účinnosť 1. januára 2004. Na základe § 6 citovaného zákona, predkladáme na schválenie Správu o činnosti škôl a školských zariadení za školský rok 2014/2015. 
Materiál obsahuje činnosť základných a materských škôl v mestskej časti Bratislava-Nové Mesto v oblasti výchovy a vzdelávania ako i v oblasti riadenia škôl a spolupráce               s mestskou časťou.
Uvedený materiál bol prerokovaný v komisii školstva bez  pripomienok a schválený  miestnou radou dňa 29. septembra 2015.

Správa o činnosti škôl a školských zariadení v mestskej časti Bratislava-Nové Mesto
V školskom roku 2014/2015 sa v mestskej časti Bratislava-Nové Mesto (ďalej v texte len „MČ B-NM“) ako zriaďovateľovi základných škôl s materskými školami (ďalej v texte len „ZŠ s MŠ“) a školských zariadení, uskutočňoval výchovno-vzdelávací proces                   v 8 základných školách (ďalej v texte len „ZŠ“), 12 materských školách (ďalej v texte len „MŠ“) a v 8 školských kluboch detí (ďalej v texte len „ŠKD“). Stravovanie detí sa realizovalo v 11  školských jedálňach a v 9 výdajniach stravy.
ZŠ navštevovalo 2445 žiakov, čo je o 37 žiakov viac ako v minulom školskom roku (2408). Pozitívna je skutočnosť, že každoročne sa nám na začiatku školského roka zvyšuje počet nastupujúcich detí do prvých ročníkov. Pre školský rok 2014/2015 to bolo 378 žiakov, čo je o 18 viac, ako v predchádzajúci školský rok. Nárast detí sme zaznamenali aj v MŠ, do ktorých nastúpilo  1085  (1061) detí (viď Tabuľka č. 1)     a v porovnaní s minulým školským rokom je to o 24 detí viac.  
Základné školy
Novomestské ZŠ, s kvalitnými pedagogickými zbormi, sú stabilizované, ale  začíname pociťovať nedostatok učiteľov, hlavne na 1. stupni. Stanovené úlohy, vyplývajúce   z Pedagogicko-organizačných pokynov (ďalej v texte len „POP“) Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky (ďalej v texte len „ministerstvo“) na školský rok 2014/2015 sa plnili dôsledne a podľa platnej legislatívy. Vyučovanie sa realizovalo         v súlade so štátnym vzdelávacím programom, školskými vzdelávacími programami                a učebnými osnovami, pričom sa kládol dôraz na kvalitu získavaných vedomostí a zručností žiakov. Pedagógovia uplatňovali moderné učebné metódy, zameriavali sa na rozvoj samostatnosti, tvorivosti a osobnostných kompetencií žiakov. 
ZŠ sa sústredili na vypracovanie školských výchovných a vzdelávacích programov pre všetky ročníky. Podľa uvedených programov sa výchovno-vzdelávací proces  uskutočňoval kvalitne a bez vážnejších problémov. Jeho progresívne formy sa prejavili  významným efektom aj vo vzájomných interakciách členov pedagogického zboru. Návšteva  a absolvovanie rôznych vzdelávacích aktivít pedagógov, následná diskusia k nim, počas  celého školského roka, podporila rozmanitosť prístupov k vzdelávaniu žiakov, rozmanitosť  aktivít i vlastného vyučovacieho procesu. 
Na pravidelných metodických stretnutiach viedli pedagógovia otvorené dialógy,           s cieľom navzájom sa podeliť o vedomosti, skúsenosti, získané štúdiom a praxou. Inovačné metódy a postupy aj týmto spôsobom prenikli do práce škôl, ktoré si plnili ciele humanizácie výchovy a vzdelávania. 
Žiaci boli vo výchovno-vzdelávacom procese vedení k racionálnemu učeniu sa               a pružnému prispôsobovaniu sa meniacim podmienkam života. To sa nám pravidelne odzrkadľuje aj v dobrých výsledkoch dosiahnutých v testovaní žiakov 9. ročníka (Monitor 9), viď Tabuľka č. 6.
Zriaďovateľ škôl, mestská časť B-NM, nadštandardne podporuje telesnú aj športovú výchovu žiakov. Na lyžiarsky výcvikový kurz prispel finančnou čiastkou 126,- € na žiaka.    V tomto školskom roku sa lyžiarskeho kurzu zúčastnilo 207 žiakov. Veľkou pomocou je aj iniciatíva samosprávy týkajúca sa plaveckého výcviku na školách, ktorú mestská časť  podporila sumou 15,- € pre najstaršiu skupinu detí v MŠ a tretiakov v ZŠ. Kurz korčuľovania  využili predškoláci v MŠ a prváci v ZŠ, ktoré mestská časť podporila sumou 15,- € na dieťa/žiaka. Vedenie škôl sa trvale snaží motivovať žiakov aj k ďalším športovým aktivitám, ktoré racionálne podporujú zdravý fyzický a aj duševný vývoj detí.
Významnú úlohu na našich školách tvorí krúžková činnosť, v ktorej sa realizuje 2729 žiakov, viď Príloha č. 2.
 	V porovnaní s uplynulým školským rokom sa výchovno-vzdelávacie výsledky            a hodnotenie žiakov mierne zhoršilo. Prospelo 99,7 % žiakov (vlani 99,9 % viď Tabuľka      č. 4). Na komisionálne skúšky bolo pripustených 28 (vlani 44) žiakov a 8 (1) ich bude opakovať ročník. 
Analýzou výchovno-vzdelávacích výsledkov môžeme potvrdiť, že prechod žiakov     z I. stupňa na II. stupeň je v súčinnosti s nárokmi pedagógov, a to bez väčších problémov. Žiaci prejavujú väčší záujem o predmety, v ktorých sa vyžaduje komunikatívnosť, logické myslenie, odborná terminológia a hľadanie súvislostí.                  
Vo výchovnom procese vynaložili pedagógovia, ale aj výchovní poradcovia, psychológovia, či kurátori značné úsilie pri príprave k zodpovednému vzťahu k životu. Veľa pozornosti sa venovalo žiakom s poruchami správania a záškolákom. Všetky priestupky boli riešené priebežne a odzrkadlené sú na počte znížených známok zo správania. Na II. stupeň bolo znížených 31 (vlani 36) známok, na III. stupeň 8 (vlani 9) a na IV. stupeň 10 (vlani 7). Mierne zhoršenie sme zaznamenali v počte pokarhaní riaditeľom školy z 87 na 92, ale naopak počet pokarhaní triednym učiteľom, klesol zo 110 na 75. 
S integrovanými deťmi sa pracovalo podľa predpísaných materiálov. Jedným z cieľov škôl bolo aj vytváranie aktivít zameraných na spoluprácu s rodinou, pričom zvýšená pozornosť sa venovala hlavne rodinám, ktoré neprejavovali záujem o spoluprácu a ignorovali asociálne prejavy ich detí. To sa odrazilo na počte ospravedlnených hodín na žiaka 76,3 % (vlani 59,4 %).  
V školskom roku 2014/2015 bolo riaditeľmi škôl udelených menej pochvál, a to 390 (vlani 419). Na druhej strane môžeme konštatovať, že žiaci úspešne prezentovali školy na rôznych súťažiach a olympiádach, čo vystihujú prílohy jednotlivých škôl. Vyučujúci im venovali všestrannú odbornú starostlivosť v čase vyučovania, i po vyučovaní a cieľavedomou systematickou prácou ich viedli v príprave na rôzne stupne a druhy súťaží a olympiád. 
Tabuľka č. 3 informuje o organizovaní školy v prírode, lyžiarskych výcvikových kurzoch. Tabuľka č. 5 informuje o tom, kde boli žiaci prijatí po absolvovaní uvedených ročníkov ZŠ. 
Pedagógovia využívali rôzne zdroje informácií v príprave na vyučovanie, v snahe zvyšovať efektívnosť vyučovacieho procesu tak, aby smeroval k všestrannému rozvoju osobnosti žiaka, jeho nadaniu, rozumových a fyzických schopností. Práca učiteľov                a vychovávateľov je dlhotrvajúca a veľmi náročná. No ich kvalitná práca sa odzrkadľuje aj v záujme širokej verejnosti o naše školy (viď Príloha č. 3 Žiaci z iných obcí). 
Materské školy
Hlavným cieľom predprimárneho vzdelávania bolo dosiahnuť optimálnu  perceptuálno-motorickú, kognitívnu a citovo-sociálnu úroveň, ako základ pripravenosti na  školské vzdelávanie a na život v spoločnosti, čo sa darilo uskutočňovať pod dohľadom erudovaných pedagogických pracovníkov na 12 predškolských zariadeniach s celodennou výchovnou starostlivosťou, s počtom tried 47 a s počtom detí  1085.
MŠ v našej mestskej časti organizovali rôzne aktivity (športové, pohybové, relaxačné, tvorivé...), jazykovú prípravu a podporovali vhodnú komunikáciu učiteliek s deťmi. Do svojho programu zahŕňali aj alternatívne prvky. Na veľmi dobrej úrovni prebiehala výučba cudzích jazykov. S anglickým jazykom sa hravou formou oboznamovalo 493 detí, s nemeckým 69, s inými jazykmi 98 detí. Cudzie jazyky väčšinou vyučovali odborní učitelia zo ZŠ, bez finančných nárokov rodičov detí. Veľký zreteľ sa kládol na program podporujúci zdravie a environmentálnu výchovu. Na každej MŠ sa pokračovalo už v rozbehnutom počítačovom programe prvotnej výučby KidSmart pre rozvoj vzdelávania, ktoré je založené na informačných technológiách v predškolskej výchove. 
Z analýzy plnenia cieľov možno konštatovať, že v MŠ sa realizovala cieľavedomá, systematická a podnetná výchovná a vzdelávacia činnosť. Učebné osnovy školského vzdelávacieho programu v každej MŠ boli vypracované v rozsahu vzdelávacích štandardov uvedených v Štátnom vzdelávacom programe ISED 0 - predprimárne vzdelávanie. Boli uplatňované rôzne organizačné formy a nadštandardné aktivity. Učiteľky využívali vhodné pedagogické prostriedky, stimulačné, výchovné a aktivizujúce vzdelávacie metódy. Proces učenia prebiehal hravou formou, a to v rôznych organizačných formách v budove MŠ i mimo nej, čo dokazujú aj uvádzané aktivity (viď Tabuľka č. 2):
•	oboznamovanie sa s anglickým, nemeckým, španielskym jazykom 
•	výlety, exkurzie, školy v prírode  
•	kurzy základov plávania, lyžovania, korčuľovania, turistiky
•	oslavy významných dní  
•	kultúrne podujatia (divadlá, koncerty)
•	súťaže, predstavenia, výstavy 
•	krúžky: športový, tanečný, hudobný, gymnastický, joga, karate 
•	turistické vychádzky, športové dni  
•	pitný režim  
Pre veľký záujem rodičov o prijatie dieťaťa do MŠ, riaditelia ZŠ s MŠ uplatnili selektívne kritéria, ktoré boli schválené miestnym zastupiteľstvom. Tieto kritéria, vychádzali z týchto základných bodov:  
1.	podľa školského obvodu ZŠ s MŠ v mestskej časti Bratislava-Nové Mesto; obvod ZŠ Kalinčiakova je pre MŠ spoločným obvodom so ZŠ s MŠ Česká 10
2.	päťročné deti a deti s odloženou školskou dochádzkou prednostne, podľa Vyhlášky Ministerstva školstva č. 353/1994 Z. z., z MČ B-NM
3.	dieťa mimo obvod ZŠ s MŠ, trvale bývajúce v MČ B-NM
4.	starší súrodenec navštevujúci ZŠ v MČ B-NM
5.	rodič dieťaťa pracuje v MČ B-NM
6.	ostatné prihlásené deti 
Prevádzka predškolských zariadení v čase hlavných letných prázdnin prebiehala  podľa vopred schváleného harmonogramu, s ktorým boli včas oboznámení rodičia detí  navštevujúcich MŠ. Počas letných prázdnin bola otvorená najmenej jedna materská škola  v MČ B-NM.
Každá MŠ zaradila do svojho výchovného a vzdelávacieho procesu činnosti, ktoré boli zamerané na podporu fyzického a psychického zdravia detí. Kritériom bolo, aby zodpovedali záujmom detí a požiadavkám zákonných zástupcov.  
Školské stravovanie
V MČ B-NM boli pri materských školách v prevádzke 3 a pri základných školách    8 školských kuchýň, ktoré zároveň zásobovali 9 výdajní stravy v MŠ. Aj oblasť školského stravovania pôsobila v školskom roku 2014/2015 stabilizovane a počet zariadení sa momentálne javí ako efektívny. Veľký dôraz sa kladie hlavne na oblasť hygieny. Činnosť školských jedální prebiehala v kvalitných zariadeniach s ohrevnými pultmi, ktoré sa stali súčasťou každej školskej jedálne. 
K skvalitneniu práce napomáha činnosť externej metodičky, ktorá pravidelne informuje vedúce školských jedální o všetkých zmenách v oblasti školského stravovania.     O kvalitnej činnosti v jedálňach svedčí fakt, že počet stravníkov v našej mestskej časti neklesá. V tomto školskom roku sa stravovalo na 2. stupni 66 % a na prvom stupni až 91% žiakov. Mestská časť prispievala sumou 170,- € na žiaka/rok. V ZŠ stúpol záujem                o vydávanie mliečnej desiaty cestou automatov, ktoré prevádzkuje spoločnosť Rajo, a.s.  
Riadenie škôl
V zmysle ustanovenia § 7 ods. 1 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve pracuje od 1. júla 2004 v rámci MČ B-NM Školský úrad, ktorý   zabezpečuje činnosti podľa § 6 ods. 5 a ods. 8 vyššie uvedeného zákona. 
Nosným pilierom pre prácu škôl sú Pedagogicko-organizačné pokyny, ktoré vydáva ministerstvo. Vo všeobecnosti možno konštatovať, že sa dodržiavali a riaditelia škôl pracovali v súlade s platnými zákonmi, metodickými pokynmi a usmerneniami ministerstva. 
Riaditelia škôl sa stretávali na pravidelných aktívoch, spoločne s odbornými zamestnancami Miestneho úradu B-NM, ale i s pracovníkmi Štátnej školskej inšpekcie, Odboru školstva Okresného úradu, metodického centra a ministerstva.  
Metodická činnosť
V pôsobnosti MČ B-NM funguje už od roku 2004 sieť externých metodikov. Pracujú v súlade s aktuálnymi trendmi na vytváranie predpokladov pre profesijný rozvoj učiteľa, čo  súvisí aj s prijímaním a chápaním zmien a rozvojom vzdelanosti. V školskom roku 2014/2015 pracovali všetci externí metodici podľa vopred vypracovaných plánov, ktoré si členovia sekcií schválili na začiatku školského roka. 
Prioritnou úlohou externých metodických pracovníkov je získavať nové informácie    a reprodukovať ich svojim kolegom, taktiež rozvíjať spoločné myšlienky a využiť ich            k rozvoju pedagogického vnímania a profesijného rozvoja učiteľov. 
Máme vytvorených 15 kabinetov pod vedením externých metodikov, ktorí korigujú činnosť a prácu učiteľov v sekcii svojich predmetov, a to formou pravidelného stretávania sa, konzultácii, exkurzií, sebavzdelávania a riešenia modelových situácií. Organizujú zasadnutia sekcií, ktorých obsahom je výmena skúseností, v zmysle zlepšovania kvality výučby podľa POP. Uskutočňujú odborno-metodickú, poradenskú a manažérsku činnosť, pozývajú na sekcie rôznych odborníkov. V spolupráci s mestskou časťou sa starajú o administratívu spojenú s metodickou činnosťou a v neposlednej rade majú na starosti organizáciu súťaží v rámci MČ B-NM.  

ŠKD
Kabinet ŠKD sa stretol v priebehu školského roka až desaťkrát. Vychovávateľky si vymieňali skúsenosti v oblasti spoločensko-vednej, estetickej, pohybovej a environmentálnej.  Uskutočnilo sa päť súťaží, jedna komentovaná záujmová činnosť a stretnutie so psychologičkou. Súťaže boli volené tak, aby mali o ne záujem aj deti, ktoré nemali  príležitosť v škole zvlášť vyniknúť. Na súťažiach sa hľadali individuálne danosti každého dieťaťa, ktoré by sa dali rozvinúť a vyzdvihnúť. Medzi najzaujímavejšie akcie patrili  napríklad Tvorítko, karneval, korčuľovanie, športová olympiáda a iné.

Záver
Mestská časť B-NM podporovala realizáciu voľno časových aktivít v školských       a mestských knižniciach a kultúrnych zariadeniach. Organizovalo sa mnoho kultúrnych a športových aktivít, ktoré boli súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu, ale aj voľného času detí. 
Počas školského roka 2014/2015 boli zrekonštruované viaceré školy. Obnovy školských budov sa realizovali prostredníctvom fondov z Európskej únie a Operačného programu Bratislavský kraj ISRMO a za výraznej finančnej participácie MČ B-NM. Treba vyzdvihnúť, že riaditelia a zamestnanci škôl, ktoré boli rekonštruované, robili všetko preto, aby deti, žiaci a ich rodičia stavebné práce pocítili, v čo najmenšej miere. Aj vďaka tomu môžeme konštatovať, že plánované úlohy sa v uplynulom školskom roku v prevažnej miere splnili.

Základná škola s materskou školou, Cádrova 23,          príloha  1/1
					                           	šk. rok 2014/2015 
Záverečná správa

Výchovná oblasť: Základná škola s materskou školou sa nachádza v podhorí Malých Karpát, kde je príjemné prostredie na výchovu a vzdelávanie žiakov. Školský vzdelávací program sa nazýva Pestrá škola a vytvára správne predpoklady pre všestranný vývin každého dieťaťa. Škola aktívne spolupracuje s rodičmi žiakov a problémy rieši v trojuholníku dieťa-rodič-učiteľ. Pre deti, žiakov a rodičov organizujeme viaceré zaujímavé akcie (Literárna čajovňa, Deň Zeme, Športovo-zábavný deň, besiedky, Vianočná burza), pri ktorých majú aj rodičia možnosť aktívne spolupracovať so školou. 

Vzdelávacia oblasť: V školskom roku 2014/2015 sa vzdelávanie žiakov riadilo predpísanými učebnými plánmi, ktoré boli splnené. Na 1. stupni bolo zriadených osem tried, ktoré sa vzdelávali podľa ISCED 1 a na 2. stupni päť tried, vzdelávaných podľa ISCED 2. Na 1. stupni sme doplnili školský vzdelávací program o hodiny SJL, ANJ, FRJ/NEJ, PRI, MAT a na II. stupni o SJL, ANJ, FRJ/NEJ, ETV/NBV, CHE, BIO, GEO a informatiku. Vedomostnú úroveň žiakov sme dopĺňali návštevami knižníc, múzeí, besedami, exkurziami   a krúžkovou činnosťou. Teoretické vedomosti žiakov podporovali učitelia praktickými činnosťami - CLIL metóda (vyučovanie matematiky, fyziky a dejepisu v anglickom jazyku), projektovým vyučovaním, spracovávaním referátov, využívaním internetových stránok, zapájaním sa do olympiád a rôznych súťaží, exkurziami, výletmi do prírody, cvičeniami        v prírode. Výbornou príležitosťou pre pozitívne ovplyvnenie postojov žiakov k životnému prostrediu boli aj školy v prírode a LVVK. 

Hodnotenie tried s rozšíreným vyučovaním: V školskom roku 2014/2015 bol náš školský vzdelávací program zameraný na rozšírenie výučby jazykov – anglický, francúzsky a nemecký jazyk. Niektoré nejazykové predmety vyučujeme formou Content and Language Integradet Learning (ďalej v texte len „CLIL“). Vo všetkých triedach vyučujú kvalifikovaní učitelia. 

Kvalifikovanosť učiteľov: Všetci učitelia školy sú kvalifikovaní.

Najvýznamnejšie  úspechy  školy: 
Európa v škole – 1. miesto v obvodnom kole výtvarnej súťaže (Zoroslav Zita, Adam Babušek - 3. B), 3. m. v okresnom kole multimediálna práca (Šimon Strečok – 1. A), Orientačný beh – 3. m. v obvodnom kole (Zuzana Balažovjechová - 7. A), Florbal – 2. m. v obvodnom kole, Bedminton – 2. m. v krajskom kole (Stoláriková), Frj – 1. m. v krajskom kole a 5. m. v celoslovenskom kole (Veronika Bánová - 8. A), Sjl – 5. m. v okresnom kole olympiády (Dunja Zemanová - 9. A), Karate - 4. m. v obvodnom kole (Nina Szomolányiová - 9. A)	

Spolupráca s mestskou časťou: Ako každý rok, aj tento rok bola spolupráca na veľmi dobrej úrovni. Pravidelne sme sa stretávali na aktívoch riaditeľov, kde sme rozoberali všetky spoločné problémy. Taktiež sa stretávali metodičky jednotlivých predmetov na svojich zasadnutiach, kde sa venovali výchovno-vzdelávacím problémom. Naša škola má                  1 metodičku pre materské školy p. Mgr. E. Adamkovú. Naši žiaci sa zúčastňovali akcií organizovaných MČ B-NM, všetkých športových akcií a olympiád. Kladne hodnotíme aj finančný príspevok na lyžiarsky kurz pre našich žiakov a poskytovanie rôznych druhov pomoci pre deti zo sociálne slabších rodín. Spolupracujeme s Televíziou Bratislava                a mesačníkom Hlas Nového Mesta, kde sme mohli prezentovať naše školské úspechy i akcie. Ostatné oddelenia na MÚ B-NM nám boli vždy ochotné pomôcť, a preto všetkým zamestnancom úradu ďakujeme za spoluprácu.
Spolupráca s inými inštitúciami: 	V tomto školskom roku sa nám podarilo získať na základe predložených grantov finančné prostriedky na podporu výchovno-vzdelávacieho procesu od  Nadácie Tatra Banky. Takisto aj spolupráca s ďalšími inštitúciami je pre školu veľmi osožná a na výbornej úrovni. Spolupracujeme so združením rodičov školy (Klub rodičov školy Cádrova), s Domom kultúry na Stromovej, Detským centrom Kids Point, Kultúrnym strediskom na Vajnorskej, Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, Policajným zborom SR, Slovenským národným múzeom, OZ Živica, OZ Tatry, Útulkom zvierat v Dúbravke a so Základnou umeleckou školou. 
Činnosť materskej školy: Hlavným cieľom predprimárneho vzdelávania bolo dosiahnuť optimálnu perceptuálno-motorickú, kognitívnu a sociálno-emočnú úroveň, ako základ pripravenosti na školské vzdelávanie a na život v spoločnosti. Východiskom pre nás bola jedinečnosť dieťaťa, aktívne učenie a jeho začleňovanie sa do skupiny a kolektívu. Vo výchove a vzdelávaní sme uplatňovali tematické učenie a učenie v projektoch. V súlade so Štátnym vzdelávacím programom ISCED 0 sme vytvorili Školský vzdelávací program „Poď sa so mnou hrať“ a učebné osnovy. Učebné osnovy obsahovali tematické okruhy, vzdelávacie oblasti, obsahové štandardy, výkonové štandardy a kompetencie. Pri plánovaní sme rešpektovali integráciu tematických okruhov a vzdelávacích oblastí. Pri striedaní denných činností sme rešpektovali: pravidelnosť, dôslednosť, optimálny biorytmus, bezstresové prostredie. V dennom poriadku sme kládli dôležitý akcent na starostlivosť o zdravie detí.
V MŠ sme organizovali život detí s rešpektovaním vekových a individuálnych osobitostí detí. Vymedzili sme striedanie činností, ktoré sa týkajú životosprávy a ďalších činností, ktoré zabezpečujú plynulý globálny rozvoj dieťaťa. Poskytli sme deťom priestor pre pokojný, bezpečný, zmysluplný, aktívny a tvorivý pobyt v MŠ. Denný poriadok obsahoval nasledovné organizačné formy dňa: hry a hrové činnosti, pohybové a relaxačné cvičenia, pobyt vonku, odpočinok, činnosti zabezpečujúce životosprávu, edukačné aktivity. 
Činnosť ŠKD: S deťmi sme sa počas činnosti v ŠKD venovali týmto oblastiam: telovýchovnej a športovej, pracovno-technickej, spoločensko-vednej, esteticko-výchovnej     a  prírodovedno-environmentálnej. Počas prípravy na vyučovanie sme k deťom pristupovali individuálne a priebežne sme kontrolovali ich prácu. Pri riešení zložitých úloh sme si objasnili problém, následným podnecovaním k správnej odpovedi sme sa snažili nájsť riešenie, prípadne viac riešení pre jednotlivé úlohy. Každodennou súčasťou práce v ŠKD sa stali didaktické hry, prostredníctvom ktorých si deti upevňovali a prehlbovali učivo. Počas roka sme zvyšovali nároky na samostatnosť pri práci. Všetkými aktivitami sme sa snažili budovať dobré vzťahy v kolektíve detí, rovnako vo vzťahu k druhým deťom. Deti sa učili navzájom si pomáhať, uvedomovať si zodpovednosť za vlastnú prácu. Kultivovali sme jazykový, písomný prejav, prehľadnosť a estetickosť konečnej práce.
Východiská pre budúci školský rok: Školský vzdelávací program sme obohatili o výučbu nemeckého a francúzskeho jazyka od 1. ročníka. V čo najväčšej miere chceme využívať metódy vyučovania formou informačných a komunikačných technológiách (ďalej v texte len „IKT“). Naďalej budeme podporovať integrované vyučovanie cudzích jazykov                       a v nejazykových predmetoch formou CLIL a zvyšovať jazykové kompetencie žiakov prostredníctvom „Anglických týždňov“ a krúžkov konverzácie. Vzhľadom na to, že máme nižšie počty žiakov v triedach, môžeme sa dôsledne venovať nadaným žiakom a žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. 
Projekty: ďalej plánujeme pokračovať v projektoch – Zelená škola, Otvorená škola, Sondar, Správaj sa normálne, Biela pastelka
Základná škola s materskou školou, Česká 10                príloha  1/2
   		                 			                     šk. rok 2014/2015  
Záverečná správa
	
Výchovná oblasť: Hlavné úlohy školy v školskom roku 2014/2015 vyplývali z Pedagogicko-organizačných pokynov MŠ SR, z dlhodobého zamerania školy a z princípov Školského vzdelávacieho programu s názvom „Škola - brána do života“. Jedným z cieľov výchovy         a vzdelávania žiakov v našej škole bolo poskytnúť žiakom nie hotové recepty na riešenie životných situácií, ale pomáhať im pri nadobúdaní zodpovednosti za vlastné konanie, poodhaľovať im tajomstvá sebavýchovy, slobody, morálky a pomáhať hľadať ľudské hodnoty. Bolo dôležité, aby osvojené vedomosti a zručnosti vedeli žiaci vždy správne použiť, aby si rozvíjali kľúčové spôsobilosti, aby boli komunikatívni, flexibilní, tvoriví, vedeli si nielen vyhľadávať informácie, ale aj ich spracovať a použiť, vedeli prezentovať svoju prácu. Škola umožnila rozvoj každému žiakovi podľa jeho schopností, zabezpečila podmienky na vzdelávanie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, triedni učitelia            v spolupráci s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie na Hubeného č. 25, v Bratislave vypracovali individuálny výchovno-vzdelávací plán pre vzdelávanie začlenených žiakov. Výchovno-vzdelávací proces sa realizoval prostredníctvom nových foriem a metód práce, v duchu demokracie a humanizmu. Podporovali sme talentovaných žiakov, pomocnú ruku sme podali i slaboprospievajúcim žiakom. K dôležitým úlohám školy patrilo zabezpečenie kvalitnej prípravy žiakov z cudzích jazykov, rozvíjanie hudobného talentu nadaných detí a zvýšenie gramotnosti žiakov v IKT. Veľký dôraz sme kládli od začiatku školského roka na vytvorenie dobrého kolektívu v triedach, na rozvíjanie sebapoznania a sebahodnotenia žiaka. Našim cieľom bolo naučiť žiakov učiť sa tak, aby každý žiak mohol v škole zažiť úspech, aby spoznal svoje silné i slabé stránky. V spolupráci  s rodičmi sme sa snažili zo žiakov vychovať pracovitých a zodpovedných ľudí, ktorí sú všestranne pripravení do života. Kládli sme dôraz na výchovu k právnemu vedomiu, demokracii, mravným hodnotám a prosociálnemu cíteniu vo všetkých vyučovacích predmetoch. Výchovné problémy žiakov školy boli riešené s výchovnou poradkyňou (príp. aj so psychologičkou) za účasti rodičov žiakov, triedneho učiteľa, zástupcu vedenia školy, prípadne sociálneho kurátora. V škole pracoval koordinátor prevencie drogových závislostí. 
Vzdelávacia oblasť: Výchovno-vzdelávací proces sa realizoval v triedach 1. a 2. stupňa ZŠ podľa Školského vzdelávacieho programu s názvom „Škola - brána do života“. Činnosť školy vo vzdelávacom procese bola zameraná na zvyšovanie vedomostnej úrovne žiakov, ich komunikatívnych zručností, na rozvoj schopností tvorivého riešenia problémov, podnecovanie tvorivej aktivity žiakov a ich praktických zručností. Úzka spolupráca bola medzi vyučujúcimi 1. a 2. stupňa, hlavne v predmetoch slovenský jazyk, anglický jazyk          a matematika, o čom svedčia spoločné stretnutia MZ a PK zamerané na zabezpečenie bezproblémového prechodu žiakov zo 4. do 5. ročníka. Aj v tomto školskom roku sme           z cudzích jazykov vyučovali anglický jazyk a ruský jazyk. Východiskom pre zisťovanie vedomostnej úrovne žiakov boli čiastkové previerky zamerané na zvládnutie jednotlivých tematických celkov a ich rozbor. Kladnou motiváciou žiakov sme smerovali k tomu, aby pochopili, že teória je nevyhnutná pri riešení praktických úloh a že žiadne odvetvie sa nezaobíde bez matematických vedomostí. Pre zvýšenie záujmu žiakov o jednotlivé predmety sme vo väčšej miere využívali IKT na vyučovacích hodinách. Niektoré vyučovacie hodiny boli realizované pomocou interaktívnych tabúľ. Individuálne sme pristupovali k prospechovo slabším žiakom, ale i k talentovaným žiakom, ktorých sme zapájali do prírodovedných, matematických i umeleckých súťaží. Viacerí z nich úspešne reprezentovali školu                    v regionálnych i krajských súťažiach. Škola zorganizovala v spolupráci so zriaďovateľom  lyžiarsky kurz pre 14 žiakov siedmeho ročníka, plávanie pre 17 žiakov a korčuľovanie pre   19 detí zo ŠKD.
Hodnotenie tried s rozšíreným vyučovaním: Pokračovali sme v realizácii hudobnej výchovy s rozšíreným obsahom. Súčasťou vyučovania hudobnej výchovy, v triedach               s rozšíreným obsahom, bola i hra na zobcovej flaute. Hudobná výchova sa vyučovala              v prepojení na kultivovanosť pohybového prejavu detí, prostredníctvom hier a tancov, žiaci sa učili poznávať folklór, zvyky a obyčaje nielen nášho národa, ale aj iných národov. Žiaci získavali základy hudobnej kultúry a estetickej výchovy, čo pozitívne vplývalo na všestranný rozvoj ich osobnosti. Žiaci v triedach s rozšíreným obsahom hudobnej výchovy pripravovali rôzne vystúpenia pre zriaďovateľa, pre Klub dôchodcov na Športovej ulici v Bratislave, pri uvítaní detí do života i pri otvorení kultúrneho leta na Kuchajde. 
Činnosť ŠKD: Environmentálna výchova sa prelínala všetkými činnosťami v ŠKD,                v priebehu celého školského roka. V herniach prebiehal triedený zber odpadu, recyklácia odpadu (odpadový materiál použili na zhotovovanie šarkanov a rôznych iných výrobkov). Telesný rozvoj si deti formovali pomocou športových hier a súťaží, duševný rozvoj zasa vhodnou psychohygienou, návštevami výstav, vernisáží a knižnice. V októbri sa uskutočnil plavecký výcvik, na ktorom sa zúčastnilo 17 detí a v novembri sa 19 detí zúčastnilo kurzu korčuľovania. Počas školského roka ŠKD organizoval okrem iných akcie ako Šarkaniáda, Lampiónový sprievod, Tvorítko, Karneval, Športová olympiáda detí. Deti v ŠKD sa pravidelne zúčastňovali výstav a akcií organizovaných Strediskom kultúry na Vajnorskej ul.. 
Kvalifikovanosť učiteľov: Jednotlivé vyučovacie predmety boli na oboch stupňoch ZŠ odučené kvalifikovanými učiteľmi. 
Najvýznamnejšie úspechy školy: viď príloha č. 6, 7 a 8.
Spolupráca s mestskou časťou: Od novembra 2014 do mája 2015 prebiehala vďaka MČ   B-NM rekonštrukcia ZŠ s MŠ Česká 10 a jej dvoch elokovaných pracovísk - MŠ Rešetkova 6   a MŠ Osadná 5. Rekonštrukcia sa uskutočnila v rámci operačného programu bratislavský kraj formou ISRMO (Integrovaná stratégia rozvoja mestských oblastí), v rámci ktorej MČ B-NM získala na obnovu základných a materských škôl, verejných priestranstiev a komunitného centra takmer 3,7 milióna eur. Škola i obe MŠ vďaka týmto úpravám výrazne ušetria na energiách a peniaze, ktoré takto získajú, môžu použiť na skvalitnenie vzdelávania. V rámci rekonštrukcie došlo aj k úpravám zelene - choré stromy boli na základe dendrologických vyšetrení odstránené, aby neohrozovali žiakov a na ich miesta boli vysadené nové. Vynovenú ZŠ na Českej a MŠ na Osadnej sme slávnostne prevzali 23. júna 2015, MŠ na Rešetkovej 24. júna 2015. Peknou tradíciou sa stalo odovzdávanie knižných publikácií prváčikom v prvý deň ich nástupu do školy za priamej alebo delegovanej účasti starostu MČ B-NM. V ekonomickej oblasti je spolupráca s mestskou časťou na veľmi dobrej úrovni. 
Spolupráca s inými inštitúciami: ZUŠ Hálkova 56, Klub dôchodcov Športova 1, Stredisko kultúry Vajnorská 21, Knižnica Pionierska 12, Pedagogická fakulta UK, CVČ Hlinícka 3, Polus City Center Vajnorská 100.
Činnosť materských škôl: MŠ vytvárali deťom základy zdravého životného štýlu - zmysluplné využívanie voľného času smerujúce k utváraniu emocionálnej a sociálnej gramotnosti, k vypestovaniu návyku pravidelnej telesnej aktivity, tvorivého estetického cítenia a sebavyjadrovania. Cieľom bolo rozvíjanie osobnosti dieťaťa zamerané na plynulý prechod detí do ZŠ realizovaný prostredníctvom rozmanitých aktivít. 
Projekty: Infovek, Škola podporujúca zdravie, Baterky na správnom mieste, Modrá škola – voda pre budúcnosť, Recyklohry, Mlieko v školách, Školské ovocie, Olompiáda, Triedna      a jej piataci, Rastieme s ČSOB.

Základná škola s materskou školou, Jeséniova 54    _ _  príloha 1/3
                                                                                 šk. rok 2014/2015
Záverečná správa

Výchovná oblasť: ZŠ s MŠ sa nachádza v blízkosti bratislavského lesoparku. Vďaka rodinnej atmosfére a výbornému vzťahu učiteľ-žiak-rodič škola vytvára správne predpoklady pre všestranný vývin každého dieťaťa. Počas školského roka sme uskutočnili množstvo akcií v spolupráci s našou MČ, rodičmi a priateľmi školy. 
Aktivity a celkovú filozofiu školy formujú dlhoročné skúsenosti. Vďaka úsiliu a snahe celého kolektívu zamestnancov školy sme i v uplynulom školskom roku uplatnili rôzne metódy neformálneho vzdelávania. Na škole pracuje množstvo krúžkov, záujmových útvarov: mladí novinári, keramický, fotografický, dramatická a umelecká tvorba, výtvarný, prírodovedný, nemecký, anglický, počítačový krúžok, roztlieskavačky, hokejbal, futbal, basketbal, dramatická a umelecká tvorba, tanečná príprava, praktická a hravá slovenčina, počty okolo nás. Aj v tomto školskom roku sme zorganizovali školy v prírode, korčuliarsky a plavecký kurz. Súčasťou profilácie školy je venovanie sa aktívnemu športu. Škola patrí medzi školy zaradené do projektu škôl podporujúcich zdravie. V roku 2012 dostala škola vďaka MČ         k dispozícii novovybudovanú telocvičňu a dve nové triedy, čím sa nám podarilo zvýšiť kapacitu ZŠ. Žiaci školy využívajú aj tzv. „telocvičňu v prírode“ (ihrisko s umelým trávnikom, preliezačky, kladinu, lezeckú stenu, záhradné šachy...), na školskom dvore  pribudla nová letná trieda. Žiakov vedieme k hrdosti na regionálnu príslušnosť a dejiny nášho národa, pravidelnými besedami s priamymi účastníkmi SNP a s autormi literárnych diel,         k dodržiavaniu tradičných zvykov jarného slnovratu – pečenie medovníkov, maľovanie veľkonočných kraslíc. Zúčastnili sme sa viacerých akcií: exkurzie, divadelné predstavenia, krsty detských kníh, návšteva Bratislavského hradu, Noc v knižnici, vystúpenia v klube dôchodcov, športové podujatia…
Vzdelávacia oblasť: Škola dosahuje dlhodobo veľmi dobré výchovno-vzdelávacie výsledky. V zmysle školského zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní sa vyučuje od školského roku 2008/2009 anglický jazyk v rozsahu 3 vyučovacích hodín týždenne                a nemecký jazyk v rozsahu 1 hodiny týždenne už od 1. ročníka. K rozvoju jazykových kompetencií výrazne napomáha aj organizácia tzv. „Anglických dní“ v spolupráci s „native lektormi“ a tzv. „Nemeckého týždňa“. Pri vzdelávaní žiakov uplatňujeme moderné vyučovacie metódy s využitím internetu a výpočtovej techniky. Vzdelanostná úroveň žiakov v tomto školskom roku je porovnateľná s výsledkami z predchádzajúcich rokov. 
Kvalifikovanosť učiteľov: Všetci pedagógovia sú kvalifikovaní, niektoré predmety na škole sú vyučované neodborne vzhľadom na špecifickosť školy (malá škola - nízky počet vyučovacích hodín).
Najvýznamnejšie úspechy školy: 1. a 2. miesto okres. kolo Hviezdoslavov Kubín, 3. m. okres. kolo Pytagoriáda, 1. m. krajské kolo Čo vieš o hviezdach, 2. m. semifinále tanečná súťaž, 2. m. Novomeský škovránok, 1. m. Majstrovstvá Európy v preteku motokár
Spolupráca s mestskou časťou: Spolupráca s mestskou časťou je na veľmi dobrej úrovni, či už ide o metodickú kooperáciu alebo ekonomickú oblasť. Vďaka MČ disponujeme novovybudovanou telocvičňou a dvoma novými triedami. Deti sa rady zúčastňujú podujatí ako sú: Kreatívne varenie, Talent Nového Mesta, spevácke a športové súťaže... Potešili nás knižné dary pre prváčikov, finančné podpory na korčuľovanie a plávanie, ako aj mnoho ďalších aktivít.
Spolupráca s inými inštitúciami: Škola úzko spolupracovala aj s Domom kultúry na Vajnorskej ulici, s Knižnicou na Jeséniovej a Pionierskej ulici, s Klubom dôchodcov na Jeséniovej ulici a na Stromovej ulici, s Červeným krížom, s políciou na Jahodovej ulici, so Zväzom protifašistických bojovníkov, Hydrometeorologickým ústavom. V rámci spolupráce s rodičmi sme uskutočnili akcie: Slávnosť tekvíc, Dni otvorených dverí, Vianočné trhy, Guláška, na ktorých sa veľmi radi zúčastňovali nielen deti, ale aj rodičia. Naše aktivity sme prezentovali aj prostredníctvom časopisu Hlas Nového Mesta, v televíziách JOJ a TV Bratislava.
Činnosť materskej školy: Výchovno-vzdelávacia činnosť prebiehala v jednotlivých heterogenných triedach. Heterogénne triedy sa osvedčili, deti sú ohľaduplnejšie, rôzne vekové skupiny sa navzájom tolerujú a pomáhajú si. Výchovno-vzdelávacia práca je náročnejšia, v porovnaní s homogénnou triedou, plánuje sa pre dve vekové skupiny, podľa vekového zloženia detí v triede, ale výsledky sú kvalitné a dobré. V tomto školskom roku  prebehla, z dôvodu zvýšenia kapacitných možností MŠ, nadstavba jednej z budov a zároveň prepojenie oboch budov MŠ, čím sa zvýšila kapacita na šesť tried.
Aktivity MŠ: jesenná brigáda, Slávnosť svetlonosov, Vianoce v záhrade, karneval, oboznamovanie sa s poľnými, lesnými, vodnými živými zvieratami, Vítanie jari, Stavanie mája, Rozprávkový týždeň, Rozlúčka s predškolákmi, Hľadanie pokladu, divadelné predstavenia, korčuliarsky výcvik...
Projekty ZŠ: Modernizácia vzdelávacieho procesu na ZŠ, Infovek, Správaj sa normálne, Dobrá novina, Škola podporujúca zdravie, EKO dni jari, jeseň, Mlieko v školách, Hudobná akadémia, Nemecký a anglický týždeň... Profiláciu školy doplňujú každoročne aj aktivity: Deň exkuzií,  Deň dobra, Deň narcisov, Challange Day, Farebný týždeň, Klobúková party, Deň jablka...
Projekty MŠ: Škola podporujúca zdravie, Práca s Lego-dacta učebňou, Počítače KidSmart (IBM), Bubo, Bezpečnosť pre predškoláka, v spolupráci s Knižnicou NM prebehol projekt na posilnenie čitateľskej gramotnosti „Stretnutie s knižnou kráľovnou“.
Výsledky inšpekcie: boli prevedené pravidelné hygienické a požiarne kontroly.
Východiská pre budúci školský rok:
-	pokračovať v plnení projektov Infovek, Zdravá škola, Otvorená škola, aktívne sa zúčastňovať na príprave a realizácii nových projektov
-	podporovať vzdelávanie zamestnancov
-	naďalej skvalitňovať spoluprácu s inými inštitúciami aj v oblasti sponzorstva
-	v materiálnej oblasti sa zamerať na získanie nových učebných priestorov
Základná škola:         
-	podporovať zvyšovanie jazykových kompetencií žiakov prostredníctvom „native-lektorov AJ“ počas „Anglických týždňov“, resp. „Anglického klubu“
-	uskutočniť „Nemecké dni“ za účelom zvýšenia jazykových kompetencií z NJ
-	oboznamovanie sa s tretím cudzím jazykom – ruským, a to formou záujmového útvaru
-	venovať pozornosť adaptácii žiakov prvého ročníka
-	zodpovedne pripraviť žiakov končiacich povinnú školskú dochádzku na celoplošné testovanie deviatakov a na prijímacie pohovory na SŠ
-	podporovať žiakov vo vydávaní časopisu Kolibáčik
-	naďalej podporovať širokospektrálnu činnosť záujmových útvarov
-	zamerať sa na rozvíjanie finančnej a čitateľskej gramotnosti žiakov
-	v materiálnej oblasti sa zamerať na príp. dobudovanie dvoch tried v zostávajúcich podkrovných priestoroch Domčeka, ktoré sú v takmer havarijnom stave, obnovu učební, nákup učebných pomôcok, zakúpenie nových edukačných programov, ďalšie rozšírenie telocvične v prírode
Materská škola: 
-	uplatňovať nové možnosti a spôsoby práce s deťmi, s prihliadaním na vekové osobitosti
-	v materiálnej oblasti sa zamerať na dokončenie terénnych úprav na školskom dvore, na dovybavenie novovybudovaných priestorov, nákup nových učebných pomôcok
Základná škola, Kalinčiakova 12              	        		    príloha 1/4
   							                 šk. rok 2014/2015
Záverečná správa
Výchovná oblasť: Hlavné úlohy školy v školskom roku 2014/2015 vyplývali z Pedagogicko-organizačných pokynov MŠ SR a Plánu práce školy. Výchovná činnosť prebiehala v súlade so vzdelávacím procesom. Naším cieľom bola zodpovedná výchova, vychádzajúca                 z dlhodobého zamerania školy a princípov Školského vzdelávacieho programu s názvom „Športom ku vzdelaniu“ (Prostredníctvom športu v duchu fair-play a olympijských ideálov,   k základom poznania seba a celého sveta), v ktorej sme uprednostňovali hodnotový systém žiaka a snahu predchádzať problémom správania. Výchovne sme na žiakov pôsobili prostredníctvom športu a projektov, kde sme v žiakoch pestovali národnú hrdosť, zdravý spôsob života bez násilia a drog, podporovali kreativitu, manuálne zručnosti. Zdôrazňovali sme dodržiavanie pravidiel v športe, čistú hru, ochotu pomáhať si, čo sme sa snažili preniesť u žiakov i do bežného života. Výchovnými predmetmi sme rozvíjali estetické cítenie, kritické myslenie, sebaúctu a úctu k iným. Kládli sme dôraz na právne vedomie žiakov, výchovu       k demokracii, mravné hodnoty a prosociálne správanie, a to vo všetkých vyučovacích predmetoch. Problémy, ktoré vznikli vo výchove sme sa snažili riešiť okamžite na triednických hodinách a tiež osobnými pohovormi so žiakmi, rodičmi, trénermi a v spolupráci so psychologičkami. 
Vzdelávacia oblasť: Vyučovanie prebiehalo podľa Štátneho vzdelávacieho programu (ďalej v texte iba „ŠVP“) pre primárne a nižšie stredné vzdelávanie. V primárnom vzdelávaní sme postupovali podľa ISCED 1 štandardov ŠVP vo všetkých štyroch ročníkoch. Pokračovali sme v učení našich nových predmetov, začlenených do ŠkVP (ďalej v texte iba „Školský vzdelávací program“): Prírodoveda v pohybe, Slovensko v literatúre a športová príprava.      V rámci športovej prípravy sa všetci žiaci na 1. stupni učili a zdokonaľovali v korčuľovaní     a plávaní. Všetci žiaci zvládli predpísané učivo na primeranej úrovni. Zvýšenú pozornosť sme venovali hlavne čítaniu s porozumením. Čítali sme detské časopisy a doplnkovú literatúru rôzneho žánru, aby sme v žiakoch vzbudili záujem o čítanie. Žiaci svojimi prácami prispievali aj do školského časopisu. Podporovali sme rozvoj logického myslenia, samostatnosť, tvorivosť a do výučby sme zapájali hrové formy. Do vyučovania sme začlenili environmentálnu, rodinnú a dopravnú výchovu. Do všetkých predmetov sme vhodne vložili prierezové témy. Pri hodnotení sme postupovali podľa Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy. V 5. až 9. r. sme vyučovali podľa ŠVP - ISCED 2 pre nižšie stredné vzdelávanie. Žiaci so všeobecnou športovou prípravou a športovou prípravou zameranou na futbal mali 3 vyuč. hod. z disponibilných hodín ŠVP - triedy so „školským športovým variantom“. Žiaci sa vzdelávali podľa učebných plánov a štandardov nášho vzdelávacieho programu. Vo vzdelávacom procese sme uplatňovali komunikáciu, praktické zručnosti, rozvíjali logické myslenie. Vedomostnú úroveň žiakov sme sa snažili obohatiť návštevami múzeí, besedami, exkurziami a krúžkovou činnosťou. Hlavne žiaci 2. stupňa sa zapájali do tvorby školského časopisu, ktorý vyšiel trikrát. 310 žiakov pracovalo                    v 11 krúžkoch. Na škole sme mali integrovaných 30 žiakov s vývinovými poruchami učenia. Všetci pracovali podľa vopred vypracovaného individuálneho plánu. 34 žiakov druhého stupňa absolvovalo lyžiarsky a snowboardový výcvik v Oravskej Polhore, ktorý spolufinancovala MČ B-NM. 31 detí absolvovalo zimnú školu v prírode vrátane výučby lyžovania a snowboardingu v Lazoch pod Makytou. Aktívna bola aj práca v ŠKD, v ktorom 75 detí pracovalo v troch oddeleniach. 
Hodnotenie tried s rozšíreným vyučovaním: Na škole máme 1 triedu s rozšíreným vyučovaním športovej prípravy, so zameraním na ľadový hokej 9. C. Vyučovací proces prebiehal v spolupráci s klubom HC Slovan Bratislava. Z pohľadu výsledkov, dosiahnutých žiakmi športových tried, klesá úroveň športovej výkonnosti. Je to spôsobené jednak zmenou spoločenského prostredia, ale aj následnou nesystémovosťou v tréningovom procese, zapríčinenou preťažovaním detí zo strany rodičov individuálnymi tréningami a zápasmi, nad rámec klubového a školského tréningového procesu, zlou životosprávou, nedostatočnou regeneráciou detského organizmu. Bez pravidelnej komunikácie rodič–tréner–učiteľ              a vzájomnej snahy vidieť na konci snaženia všetkých zainteresovaných šťastné úspešné dieťa, k zlepšeniu nemôže prísť.
Počas celého roka sme využívali priestory a areál školy - veľkú a malú telocvičňu, rozcvičovňu, posilňovňu, kardio-miestnosť, trávnaté ihrisko a rehabilitačný bazén v hale Mladosť a ľadové plochy na Zimnom štadióne Ondreja Nepelu. 
Kvalifikovanosť učiteľov: Vyučovanie bolo zabezpečené kvalifikovanými pedagógmi. Vzdelávanie učiteľov prebiehalo podľa plánu kontinuálneho vzdelávania. Osem učiteľov na škole má 60 a viac kreditov, štyria majú viac ako 30 kreditov. Traja učitelia si zvýšili kvalifikačný stupeň vzdelania 1. atestáciou a 2. atestáciou. 
Najvýznamnejšie úspechy školy:
Futbal: McDonalds Cup chlapci (chl.) - 4. m. v okresnom kole (o. k.), Coca-Cola Cup dievčatá – 2. m. v krajskom kole (k. k.), Futbal Dôvera školský pohár chl. – 3. m. v o. k. reprezentanti SR vo futbale: U – 15 Potoma a Pochylý
Hokej: Žiaci ŠHT 6 získali 2. m. v k. k., ŠHT 7 a 8 získali - 1. m. v k. k. Žiaci ŠHT 9 – 2. m. v k. k. a v celoslov. kole obsadili 2. m. Reprezentanti SR v hokeji: U-15 M. Šalka
Florbal: chlapci st. - 2. m. v k. k. a dievčatá 7. m., ml. chlapci - 2. m. (v celoslovenskom kole dohrávanom v októbri z minulého roka)
Atletika: st. chlapci – 2. m. v o. k. (aj chlapci, aj dievčatá)
Cezpoľný beh: SŽ ch. – 3. m. v k. k. a SŽ d – 3. m. v o. k.
Miniatletika 1. stupeň – 3. m. v k. k.
Hádzaná: SŽ ch – 5. m. v k. k.
Európa v škole výt. časť - 1. m. Smoleniaková, Klúcšiková, Hale + celoslov. čestné uznanie	
Európa v škole literárna časť – Timea Čížková 3. m. v o. k.
Bratisalava, moje mesto - lit. súťaž: 1. m. v 3. kategórii Škrabák, 3. m. v 2. kategórii Kuman 	
Chemická olympiáda – 10. m. Znášik a Čížková
Biologická olympiáda – kategória D: 3. m. v o. k. T. Čížek
Geografická olympiáda – Smoleniaková 5. r. – úspešný riešiteľ o. k.	
Pytagoriáda – zapojilo sa 78 žiakov ZŠ	
Už tradične sme sa zapojili do akcie „Deň narcisov“.
Spolupráca s mestskou časťou: Škola sa zapojila do akcií organizovaných MČ B-NM, ako aj akcií kultúrneho strediska a knižnice. Mnohé akcie pomáhala organizovať škola, hlavne školské športové súťaže. Pozitívne hodnotíme finančný príspevok na lyžiarsky výcvik            a finančnú dotáciu sociálne slabším rodinám MČ. Spolupráca s MČ B-NM bola na tradične dobrej úrovni.
Spolupráca s inými inštitúciami: Národné športové centrum, Centrum výchovy a ped. prevencie, FTVŠ UK Bratislava, Slovenský olympijský výbor, Olympijský klub Bratislava, Liga proti rakovine, Múzeum telesnej kultúry,  Protidrogový fond,  šport. zväzy, šport. kluby. 
Projekty: Futbal to je hra, Florbal pre všetkých, Naučme deti korčuľovať a plávať, Správaj sa normálne, Osobnosti v športe, História športovísk v okolí školy, Studničky na Kolibe. Vo všetkých projektoch pokračujeme.
Východiská pre budúci školský rok: Pokračovať v rekonštrukcii telocvične a vonkajších  športovísk. Zavádzať nové metódy do vyučovacieho procesu, projektové vyučovanie, blokové vyučovanie. Doplniť knižný fond. Zachovať delenie na skupiny informatiky             a cudzích jazykov s max. počtom 15 žiakov. Doplniť spotrebný materiál a edukačné DVD do kabinetov. Podporovať a rozvíjať aj nešportovú krúžkovú činnosť. Zabezpečiť bezproblémový prechod detí z MŠ do 1. ročníka. Vybudovať aspoň dve triedy materskej školy.
Základná škola s materskou školou, Odborárska 2        príloha 1/5
 šk. rok 2014/2015
Záverečná správa

Výchovná  oblasť: Multikulturálne prostredie školy, ktoré tvoria deti rôznych národností, si vyžaduje zvýšenú pozornosť v oblasti výchovy zameranej na problematiku rasizmu, diskriminácie, xenofóbie    a antisemitizmu a iných prejavov intolerancie. Výchovný proces je zameraný na formovanie žiaka v celej jeho komplexnosti, aby sme vychovali demokrata, humanistu, vzdelaného, mravne založeného, esteticky cítiaceho a zdravého jedinca. Vytýčené ciele dosahujeme demokratizáciou a humanizáciou školy, odstraňovaním direktívneho prístupu učiteľov k žiakom a aktívnym zapájaním žiakov do činností ZŠ. V rámci boja proti drogám a kriminalite mládeže zabezpečujeme deťom záujmovú mimoškolskú činnosť. 
Vzdelávacia oblasť: Školský vzdelávací program je zameraný na rozšírené vyučovanie cudzích jazykov - anglického, nemeckého a španielskeho jazyka, matematiky, informatiky     a výtvarnej výchovy. Tento školský rok jedenkrát v týždni pokračovalo aj vyučovanie vietnamského jazyka. V spolupráci s ministerstvom a Štátnym pedagogickým ústavom (ďalej v texte len „ŠPÚ“) je škola zaradená do experimentálneho overovania vyučovania cudzích jazykov metódou CLIL, čo znamená vyučovanie cudzích jazykov cez predmet, a to hlavne     v matematike a prírodovede na 1. stupni ZŠ a na 2. stupni ZŠ v geografii a biológii. V oblasti ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov sa učitelia zapojili do projektu „Modernizácia výchovno-vzdelávacieho procesu na školách“. V súvislosti s vyučovaním cudzích jazykov sa učitelia zúčastňujú vzdelávania v zahraničí a v našej škole pôsobia zahraniční lektori. 
Kvalifikovanosť učiteľov: Odborné vyučovanie jednotlivých predmetov bolo zabezpečené kvalifikovanými učiteľmi. Vyučovanie anglického, španielskeho a nemeckého jazyka bolo zabezpečené našimi, ale aj externými učiteľmi. 
Najvýznamnejšie úspechy školy: 
Literárne súťaže:
- o. k. olympiáda zo SJL – 1. miesto – Patrícia Sláviková
- o. k. Európa v škole (literárna časť) – I. kat. – 1. miesto – Tomáš Petrovaj
                                                               I. kat. – 2. miesto – Michaela Drahošová
                                                               II. kat. – 2. miesto – Tomáš Tvrdý
                                                               III. kat. – 3. miesto – Júlia Lenglyová
Literárná súťaž Bratislava moje mesto – 2. miesto – Sára Mackovičová
•	Matematika:
- o. k. matematickej olympiády Z5 –2. miesto – Arthur Cahajla, 
                                                         úspešní riešitelia : Samuel Hertinger, Ema Medveďová,                                                                                                               
- o. k. matematickej olympiády Z6 – 3. miesto – Michal Balogh
- o. k. matematickej olympiády Z8 – 3. miesto – Matúš Balogh
- o. k. Pytagoriáda P8 – 2. miesto – Matúš Balogh
- celoslovenské kolo PANGEA (medzinárodná súťaž) – 6. miesto – Matúš Balogh
•	Športové súťaže:
- o. k. vybíjaná – 1. miesto – mladšie žiačky, postup na k. k. 
- o. k. hádzaná –  3. miesto – starší žiaci
- o. k. atletika –   3. miesto – družstvo žiaci  
- o. k. atletika –   3. miesto – družstvo žiačky
- o. k. McDonalds Cup – 2. miesto – najmladší žiaci
- o. k. orientačný beh (súťaž Slov. zväzu orient. športov) – 1. miesto – družstvo mladšie žiačky
Jednotivci: 2. m. – Lucia  Juríková, 3. m. – Veronika Jánošová, 6. m. – Zorka Baloghová
                   1. m. – družstvo mladší žiaci A
Jednotivci: 2. m. – Šimon Kukurugya, 3. m. – Michal a Matúš Balogh, 7. m. – Jakub Brňák
o. k. orientačný beh (súťaž Slov. zväzu orient. športov) – 3. miesto – družstvo žiačky                                                                                          
•	Výtvarné súťaže:
- o. k. Európa v škole (výtvarná časť) – I. kat. –  2. miesto – Marta Kropocheva
                                                                               3. miesto – Viktória Paradiová
                                                                II. kat. – 2. miesto – Hong Thi Minh Trang
•	Spevácke súťaže:
- o. k. Slávik Slovenska I. kat. – 3. miesto – Júlia Semančínová
- Novomestský škovránok – 3. miesto – Terézia Štúhlová
•	Ostatné súťaže:
- o. k. biologická olympiáda – kat. C – úspešný riešiteľ – Matúš Balogh
- o. k. geografická olympiáda – kat. G – 2. miesto – Samuel Hertinger, 7. miesto – Mia Holíková - kat. E – úspešní riešitelia – Matúš Balogh, Tibor Manas - kat. F – úspešný riešiteľ – Michal Balogh
- o. k. AJ – 7. miesto – Tamara Schmidtová
- o. k. dejepisná olympiáda – 6. miesto – Tibor Manas
- Biblická olympiáda – 3. miesto družstvo: Pavlína Lešková, Lucia Juríková a Matúš Balogh
- o. k. Ov  vo finančnej gramotnosti – 2. miesto – kolektív 9. A triedy
Spolupráca s mestskou časťou: Spolupráca s MČ B-NM je veľmi dobrá. V pedagogickej oblasti je rozvinutá metodická činnosť a realizuje sa množstvo kvalitných podujatí. Deti sa veľmi tešia na podujatia organizované na Kuchajde, na Mikuláša, športové súťaže, Noc         v knižnici a iné.
Spolupráca s inými inštitúciami: ZŠ aktívne spolupracuje s Pedagogicko-psych. poradňou pri diagnostikovaní detí s poruchami učenia a správania, s CPPPaP, s Policajným zborom,      z dôvodov prevencie v boji proti drogám a kriminalite mládeže. Pri organizovaní kultúrnych podujatí s klubom dôchodcov, s radou školy, s občianskym združením, kultúrnym strediskom a miestnou knižnicou. 
Činnosť materskej školy: MŠ úzko spolupracuje so školou a jej činnosť vychádza zo zamerania školy na oblasť cudzích jazykov, výtvarnú výchovu, na tanečno-pohybové aktivity, divadelné predstavenia, športové aktivity. Cieľom edukačného pôsobenia bolo harmonické rozvíjanie detskej osobnosti a jeho stimulovanie k prejavu svojej identity, autonómie a kompetencií, ako predpokladu dobrej prípravy plynulého prechodu detí do ZŠ.   Z pedagogických prostriedkov prevláda hra, zážitkové učenie, umenie, pracovné aktivity, besiedky, oslavy, výlety a exkurzie.
Projekty: Modernizácia výchovno-vzdelávacieho procesu na školách, Supertrieda, Naše mesto - firemné dobrovoľníctvo, Školská záhrada - podporená kontom Orange. Knižnica pre všetkých, Zdravá škola, Enviroprojekt, Spoznajme sa navzájom - spolupráca s vietnamskou komunitou, Strom Zeme, CLIL - vyučovanie cudzích jazykov, módna tvorba detí.
Výsledky inšpekcie: Uskutočnilo sa testovanie žiakov 4. ročníka v prírodovedných predmetoch. Žiaci 8. ročníka a 4. ročníka sa zapojili do testovania Komparo.
Východiská pre budúci školský rok: V MŠ naďalej rozvíjať výtvarný talent detí, ich pohybové aktivity zamerané na plávanie, korčuľovanie a atletiku. Pokračovať vo vyučovaní anglického jazyka, u detí vietnamskej národnosti zintenzívniť komunikáciu v slovenskom jazyku. V ZŠ pokračovať v experimentálnom overovaní vyučovania cudzích jazykov metódou CLIL aj na 2. stupni ZŠ v matematike, geografii a biológii.

Základná škola s materskou školou, Riazanská 75   	__príloha 1/6 
šk. rok 2014/2015
Záverečná správa
Výchovná oblasť: Vo vedení v školskom roku nastala zmena, zástupkyňou riaditeľky školy pre pedagogickú činnosť sa stala Ing. Alena Amínová.
Hlavné úlohy školy v šk. roku 2014/2015 vychádzali z POP ministerstva, ŠVP a ŠkVP. Vo výchovných predmetoch sa venovala zvýšená pozornosť problematike rasizmu, prejavom intolerancie, šikanovania, výchove k právnemu vedomiu, mravným hodnotám, environmentálnej výchove, drogovej prevencii a národnému povedomiu a vzťahom k vlastnej kultúre. Na formovanie správnych postojov žiakov využívame rôzne formy ako sú: besedy, exkurzie, tematické výlety, projekt Správaj sa normálne, pravidelné návštevy výstav, múzeí, divadiel, ZOO, Detský čin roka. Výchovné problémy boli riešené v spolupráci s výchovnou poradkyňou, školskou psychologičkou a školskou špeciálnou pedagogičkou, úradom sociálnych vecí a rodiny a niektoré prípady aj políciou SR.
Vzdelávacia oblasť: Vzdelávanie žiakov 1. – 9. ročníka bolo realizované ŠkVP v súčinnosti so ŠVP. Zvýšená pozornosť v rámci ŠkVP bola upriamená na SJL, M, ANJ, kde sa posilnili počty vyučovacích hodín. Naďalej pokračujeme v predmete „Výchova k sociálnym zručnostiam“. Na l. stupni postupne zavádzame prvky vysoko efektívneho učenia, kde uplatňujeme rannú komunitu, pracujeme pomocou mapy mysle a dbáme na zavádzanie sociálnych zručností a pravidiel. V rámcových učebných plánov v 5. ročníku, bola dotácia ANJ 6 hodín, to znamená 4 hod. gramatiky 2 hod. konverzácie. Predmety chémia majú dotáciu 2 hod. v 7. a 8. ročníku. Plnenie plánov bolo priebežne kontrolované na zasadnutiach metodického oddelenia. Druhý cudzí jazyk od 6. ročníka – Šj. V rámci spolupráce so ŠPÚ. Prvky cudzieho jazyka (anglického) sa postupne uplatňujú aj v predmetoch prírodoveda, matematika, VV. Cudzí jazyk sme uplatňovali aj v činnostiach ŠKD. Na l. stupni sa zamerala pozornosť na zvyšovanie počítačovej gramotnosti, preto pre žiakov 2. ročníka v rámci povinných predmetov využívame informatickú výchovu. Na škole okrem krúžkov ponúkame aj mimoškolské aktivity v spolupráci so SZUŠ ART PEGAS, kde žiaci navštevovali umelecké ateliéry : hudobný, výtvarný, dramatický... Do 9 záujmových krúžkov sa zapojilo takmer 90 percent žiakov. Počas školského roka žiaci absolvovali lyžiarsky a plavecký výcvik, Školu v prírode. Prváci sa počas celého šk. roka zúčastnili korčuľovania prostredníctvom projektu „Korčuľovanie do škôl“. Korčuľovanie absolvovali aj deti z MŠ. Od 2. - 3. roč. žiaci absolvovali tenisový tréning. 
Hodnotenie tried s rozšíreným vyučovaním: V školskom roku 2014/2015 do 1. ročníka nastúpilo 38 žiakov. Škola ponúka športové triedy zamerané na futbal v spolupráci s AŠK Inter Bratislava, tenis v spolupráci s tenisovou akadémiou Rado. Dvakrát do roka žiaci absolvovali týždeň anglického jazyka, kde pracovali s lektormi z Brazílie, z Bieloruska,          z Talianska, z Portugalska. Rozšírenie ANJ a posilnenie M a SJL hodnotíme pozitívne, nakoľko sa to odzrkadlilo v písomných prácach, kde analýzou jednotlivých tém sa prijali opatrenia na zlepšenie vzdelávacích výsledkov.
Kvalifikovanosť učiteľov: Vyučovanie hlavných predmetov bolo zabezpečené kvalifikovanými učiteľmi. Kontinuálne vzdelávanie prebiehalo podľa plánu kontinuálneho vzdelávania.
Najvýznamnejšie úspechy školy: viď Prílohy č. 6, 7 a 8.
Spolupráca s mestskou časťou: Škola sa aktívne zúčastňovala na akciách uskutočňovaných našou MČ: Súťaž vo varení, podujatia v Stredisku kultúry B-NM na Vajnorskej ul., karneval a akcie Knižnice na Pionierskej ul.. Ceníme si pomoc mestskej polície, ktorá zabezpečuje ráno pred začiatkom vyučovania prechod žiakov cez frekventovanú Riazanskú ulicu. Pozitívne hodnotíme finančný príspevok MČ na lyžiarsky kurz a finančnú dotáciu sociálne slabším rodinám.
Spolupráca s inými inštitúciami: Škola spolupracovala s Policajným zborom Bratislava III a sociálnou kurátorkou - prevencia a riešenie prejavov problémového správania; s Nadáciou pre deti Slovenska, s klubom ŠKOLÁK pri príprave a realizácii športových podujatí,              s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie Bratislava III, s AŠK Inter Bratislava, Tenisovou akadémiou RADO, SZUŠ ART Pegas Bratislava.
Činnosť materskej školy: K ZŠ patria dve materské školy, MŠ Letná a MŠ Teplická. MŠ Letná mala v 5 triedach 123 detí, MŠ Teplická mala 4 triedy s 89 deťmi. MŠ sú zamerané na pohybovú výchovu, environmentálnu výchovu a jazyky. Týmto smerom boli zamerané aj konkrétne aktivity a činnosti a školský vzdelávací program pred primárneho vzdelávania. Hlavným cieľom výchovno-vzdelávacej činnosti bolo vytvárať u detí pozitívny, tvorivý         a hodnotiaci vzťah k sebe, iným, rodine, umeniu, prírode, športu a životnému prostrediu. Učiteľka ZŠ hravou formou oboznamovala nové deti so základmi španielskeho jazyka           a pokračovala s deťmi, ktoré sa už oboznámili s týmto jazykom v predchádzajúcom šk. roku. Deti sa oboznamovali aj s anglickým jazykom a s prácou na počítači. Obe MŠ uskutočnili pred plaveckú prípravu detí a kurz korčuľovania.
Aktivity: V II. polroku sme sa zamerali na integrované projektové vyučovanie. Takéto vyučovanie bolo zamerané na integrované dni. Medzi najzaujímavejšie akcie patrili: Čajovňa pre rodičov, Pasovanie prvákov, Žiacka konferencia, Medzinárodný deň knižníc, Deň Zeme alebo Pijem vodu z vodovodu. Okrem toho v spolupráci so Združením Orava sme pripravili projekt: „Čítam doma knihu pre moju rodinu“ v rámci týždňa hlasného čítania. Zapojili sme sa do projektu Detský čin roka, Správaj sa normálne (projekt s políciou), Olympijský festival detí a mládeže Slovenska. V spolupráci s rodičmi - vianočné a veľkonočné tvorivé dielne, Deň rodiny. Sprístupnili sme školu pre rodičov prostredníctvom Dňa otvorených dverí. V spolupráci s rodičmi sa zakúpili pre žiakov šatne, školské lavice, pomôcky na predmety, knihy do knižnice a knihy na záver školského roka. Zaviedli sme na škole vysokorýchlostný internet a získali sme ďalších 30 počítačov a vytvorili dve IKT triedy, kde sa žiaci mohli vzdelávať aj v rámci vyučovacích predmetov. Opakovane sme získali zástavu Zelenej školy a tým utvrdili postavenie v sieti GREEN SCHOOLS.
V zlepšení komunikačných zručností v cudzom jazyku sa začal projekt e-Twining. V projekte spolupracujeme so školou vo Francúzsku: Collége Pierre Weczerka, Chelles (Tell me about your country; I´ll tell you about) a Őzel Nar Ilkokulu, Ankara, Turecko a ICS “DON CONSTANTINI“ di Serra San Quirico, Serra San Quirico, Taliansko.
Testovanie: V šk. roku 2014/2015 bola škola zaradená do e-testovania cez NÚCEM, žiaci skúšali on-line testovanie z prírodovedných predmetov, európske testovanie PISSA, TIMSS a on-line testovanie na riešenie výskumnej úlohy z Výskumného ústavu detskej psychológie a patopsychológie P-126 a P-138.
Projekty: Obhájenie zástavy Zelená škola, utvrdenie postavenia v sieti GREEN SCHOOL zelenej školy. Správaj sa normálne, Detský čin roka. V rámci stratégie ISRMO škola bola zaradená do projektu a získala novú tvár (zateplenie, výmena okien, svietidiel, úprava školského parku).
Zlepšovanie imidžu školy: Prostredníctvom vydávania propagačného materiálu, spolupráca s miestnymi, regionálnymi a celoštátnymi médiami.

Základná škola s materskou školou, Sibírska 39    _  príloha 1/7
								  šk. rok 2014/2015
Záverečná správa
Výchovná oblasť: Hlavné úlohy školy v školskom roku 2014/2015 sa riadili POP pre školy a školské zariadenia, ŠVP, ŠkVP a aktuálnymi učebnými osnovami. 
Žiakom bolo udelených 10 pochvál riaditeľom školy a 2 pokarhania riaditeľom školy, 58 pochvál triednym učiteľom a 5 pokarhaní triednym učiteľom. Udelená bola jedna znížená známka zo správania 2. stupňa a jedna 3. stupňa. Plnenie výchovnej zložky bolo zabezpečené zosúladením plánov koordinátora Školy podporujúcej zdravie, Modrej školy, environmentálnej výchovy, výchovy k manželstvu a rodičovstvu, prevencie závislostí, výchovného poradcu, predmetových komisií a spoluprácou s inými inštitúciami. Žiaci sa v rámci výchovných programov zúčastnili mnohých akcií: exkurzií, výletov, návštev výstav, múzeí, hvezdární, divadelných a filmových predstavení, výchovných koncertov, knižníc a boli aktívni v charitatívnej a verejnoprospešnej oblasti (Deň narcisov, Sila ľudskosti, slávnostné programy pre dôchodcov…). V rámci environmentálnej výchovy žiaci pracovali v projektoch: Deň vody, Deň Zeme, Voda       v mojom živote, spolupráca Dafne, návšteva Ekotop-filmu, Dieťa života, dopravná výchova. V rámci rozvoja finančnej gramotnosti naši deviataci pracovali v projekte Rodinné financie. Škola spolupracuje s inštitúciami International House a Goetheho inštitút, ktoré zabezpečujú vyučovanie anglického a nemeckého jazyka zahraničnými lektormi. Pod záštitou Konfuciovho inštitútu sa 40 žiakov ZŠ oboznamovalo s čínskym jazykom v čínskej triede.
Vzdelávacia oblasť:	 Vzdelávanie žiakov sa riadilo predpísanými učebnými plánmi, ktoré sme splnili. Na 1. stupni sme mali osem tried, ktoré sa vzdelávali v ISCED 1 a na 2. stupni sa 5 tried vzdelávalo v ISCED 2.  V škole pracovalo 14 krúžkov záujmovej činnosti v mimo vyučovacom čase. Z celkového počtu žiakov 236 na konci školského roka neprospel 1 žiak,  neklasifikovaných (z dôvodu pobytu v zahraničí) je 8 žiakov. Výsledky Monitoru: SJL 65,6 %, MAT 75,4 %. V školskom roku 2014/2015 boli 3 žiaci z V.A triedy prijatí na 8-ročné gymnáziá, 1 žiak VIII. A na päťročné bilingválne gymnázium, 6 žiakov IX. A na SOŠ, 5 žiaci na gymnázium a jeden žiak študuje v zahraničí.
Činnosť ŠKD: ŠKD navštevovalo 139 žiakov 1. stupňa a piatakov. Pracovali                  v 7 oddeleniach. Hlavným poslaním ŠKD bola nenáročná záujmová činnosť na uspokojenie a rozvíjanie záujmov detí v čase mimo vyučovania a príprava žiakov na vyučovanie. U detí sme formovali tvorivý životný štýl, vnútornú motiváciu, emocionálnu inteligenciu, sociálne cítenie a hodnotovú orientáciu.  
Najvýznamnejšie úspechy žiakov v okresných súťažiach:
Geografická olympiáda - 9. miesto, o. k.
Biologická olympiáda - 1. m a 2. m o. k.
Recitačná súťaž „Hviezdoslavov Kubín“ - 1. miesto a 3. miesto
Spevácka súťaž „Slávik Slovenska“ – o. k.  3. miesto 
„Novomestský škovránok“ - 2. m a 1. m
Okresné kolo v cezpoľnom behu na Kuchajde - 2. miesto, 2. miesto starší žiaci
Okresné kolo v stolnom tenise – 4. miesto
Spolupráca s mestskou časťou: Prostredníctvom regionálnej televízie bola prezentovaná výchovno-vzdelávacia činnosť školy, veľmi dobrá bola spolupráca s Knižnicou B-NM na Pionierskej a Strediskom kultúry na Vajnorskej ulici. MÚ B-NM poskytoval odbornú pomoc pri riadení školy, právne, legislatívne a ekonomické poradenstvo, spoluprácu a pomoc poslancov mestskej časti, metodické riadenie vyučovacích predmetov.
Spolupráca s inými inštitúciami: Pri riešení pedagogicko-výchovných problémov sme spolupracovali s Centrom CPPPaP na Hubeného ulici. Aktívne sme spolupracovali   s Pedagogickou fakultou, s Policajným zborom, s Centrom voľného času,  s umeleckými agentúrami, s EKO - centrami, s environmentálnymi nadáciami, Stromom života, Ligou proti rakovine, s občianskymi združeniami Človek v ohrození, ZRPŠ. 
Činnosť materskej školy: Súčasťou ZŠ sú 3 elokované pracoviská a to Materská škola na: Legerského, Pionierskej a Šuňavcovej ulici, každá s kapacitou 4. tried s celodennou prevádzkou.
V tomto školskom roku bola zrealizovaná prestavba v MŠ Šuňavcova. Materské školy vo výchovno-vzdelávacej oblasti postupovali podľa Školského vzdelávacieho programu. Programu a terminológii boli prispôsobené aj plány v triedach. Vo výchovno-vzdelávacích činnostiach v MŠ sme kládli dôraz na všestranný a harmonický rozvoj osobnosti a na plynulý prechod detí do ZŠ. 

Základná škola s materskou školou, Za kasárňou 2_   _príloha 1/8
šk. rok 2014/2015

Záverečná správa
Výchovná oblasť: Hlavnú pozornosť sme sústredili na plnenie projektu Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania               a vytváranie podmienok pre zapojenie žiakov na získanie diplomu DSD. Stálou úlohou je vytváranie priaznivej školskej atmosféry, ochrana žiakov pred negatívnymi javmi, pričom  využívame rôzne formy a aktivity, napríklad stretávanie žiakov rôznych národov, kultúr, náboženstiev v rámci medzinárodných projektov, vychádzky a exkurzie, výlety, školy v prírode. Organizujeme kurzy lyžiarske, plavecké a korčuľovanie, návštevy filmových a divadelných predstavení v slovenskom, nemeckom a anglickom jazyku, ekumenických bohoslužieb, biblické čítania, kultúrne vystúpenia žiakov ako aj  rôzne športové súťaže          a podujatia. Pritom sme sledovali zdravý fyzický vývin detí a prevenciu obezity propagovaním zdravej výživy a organizovaním športových aktivít. Mimoriadnu pozornosť sme sústredili na protidrogovú prevenciu.
Vzdelávacia oblasť: Škola tradične dosahuje výborné študijné výsledky. Celkový študijný priemer je 1,29. 495 žiakov, t. j. 62,66 % ukončilo školský rok s vyznamenaním. Úspešnosť celoplošného testovania žiakov 9. ročníkov z matematiky bola 17,5 % a zo slovenčiny 8,5 % nad celoslovenský priemer. 100% žiakov z 9. ročníka bolo prijatých na stredné školy,          15 žiakov na gymnáziá, 22 na stredné odborné školy. Na bilingválne gymnáziá nám odchádzajú aj žiaci z 5. roč. (16) a z 8. (24) ročníka, spolu 40 žiakov, čo svedčí o dobrej jazykovej pripravenosti našich žiakov. Prínosom pre vzdelávanie žiakov bola veľmi široká činnosť záujmových útvarov (45), ktoré navštevovalo 709 (90 %) žiakov. Na škole pôsobí školský špeciálny i sociálny pedagóg a 3 asistenti učiteľa – venujú sa predovšetkým              47 začleneným žiakom. 
Hodnotenie tried s jazykovým vyučovaním: Našim žiakom poskytujeme intenzívne jazykové vyučovanie od prvého ročníka - nemecký alebo anglický jazyk 4 hodiny týždenne, od tretieho ročníka 2. cudzí jazyk - nemecký, anglický, taliansky, francúzsky (3 hodiny týždenne). Našim cieľom je, aby žiaci po ukončení 9. ročníka získali jazykovú úroveň B1  v 1. Cj a úroveň A2 v 2. Cj. Po druhýkrát si žiaci overili jazykové znalosti z Nj skúškami v projekte DSD - 12 žiakov dosiahlo úroveň B1, 8 žiakov úroveň A2. Učitelia využívajú aktuálne IKT na interaktívnych tabuliach, v jazykových laboratóriách a počítačových triedach. Výučbu jazykov podporujeme projektmi so zahraničnými lektormi a partnerskými školami v Rakúsku. Naši žiaci úspešne reprezentovali školu v krajských a obvodných olympiádach Nj a Aj. Pokračovali sme v experimentálnom overovaní metódy CLIL            v 6. ročníku.
Kvalifikovanosť učiteľov: Všetci učitelia sú plne kvalifikovaní. V rámci plánu kontinuálneho vzdelávania pedagogických pracovníkov v tomto školskom roku 3 učitelia získali 30 kreditov, 1 učiteľ získal 60 kreditov, 3 učitelia získali 1. atestáciu, 4 ukončili adaptačné vzdelávanie. 
Najvýznamnejšie úspechy školy: 
Celoslovenská súťaž: Teamgym. - žiačky 1. m.; Mat. klokan – 28 úspešných. 
Krajská súťaž: ONj 4. m., 6. m.; Gymnastický štvorboj – 1. m.; McDonaldCup – futbal 2.  m.;  Na bicykli bezpečne – 4. m.
Okresná a regionálna súťaž:  Pytagoriáda - 3. m; GO – 2x 3. m.; MO - 3. m.; FO - 5. m.; BO – 3., 2 x 4., 6. m.; CHO – 9., 12. m.; OSj – 6. m.; ONj - 1.,2. m.; OAj - 3., 5. m.; DO - 1. m.; Hviezdoslavov Kubín - 1., 3. m.; Šaliansky Maťko - 3. m; Európa v škole – 1. m.; Novomestský škovránok – 2., 3. m.; futbal – Dôvera cup – 2. m., Coca-cola Cup – 3. m., Jednota cup - 4. m.;  Hádzaná – 2. m.; Volejbal – 3. m; Vybíjaná – 2. m; Atletika – 2 x 1.,     2 x 3. m.
Spolupráca s mestskou časťou: MČ finančne zabezpečuje mnohé rekonštrukčné práce na všetkých zariadeniach školy, pripravila projekty rekonštrukcie všetkých budov a ihrísk školy. Realizácia prebiehala od novembra 2014 a ukončenie bude počas prázdnin. V súčasnosti sa spracováva projekt výstavby novej MŠ, ktorá by mala vzniknúť v priestoroch školy v budúcom školskom roku. Prostredníctvom metodikov odborne pomáha pri vytváraní školských vzdelávacích programov a organizovaní súťaží. Umožňuje využívať dopravné ihrisko na Exnárovej ul. a zabezpečuje bezpečný prechod žiakov ráno do školy. Rodičia veľmi oceňujú aj poskytovanie kníh pre prvákov, finančný príspevok na kurzy lyžiarske, plavecké a korčuľovanie. Zintenzívnila sa spolupráca s redakčnou radou časopisu Nové Mesto a s miestnou televíziou.
Spolupráca s inými inštitúciami: Rada školy a Združenie rodičov školy nás podporuje vo výchovno-vzdelávacom procese ako aj pri riešení materiálnych a finančných požiadaviek. Škola spolupracuje s Nemeckým veľvyslanectvom, s Karpatsko-nemeckým spolkom organizovaním programov aj v priestoroch našej školy, s partnerskými školami v Rakúsku, Nemecku a v Českej republike, Rakúskym inštitútom, s Goethe inštitútom, vydavateľstvom Hueber, Oxico. Naďalej spolupracujeme s Pedagogickou fakultou UK, v tomto šk. r. sme umožnili cca. 110 študentom absolvovať na našej škole hospitačnú, alebo výstupovú prax. Pravidelne navštevujeme kultúrne akcie organizované Strediskom kultúry na Vajnorskej ul. Dobrú spoluprácu máme s CPPPaP, OO PZ Bratislava - Nové Mesto, s Mestskou políciou, Centrom voľného času, s Hasičskou a záchrannou službou v Bratislave, Požiarnou stanicou na Hálkovej, s Polus City Center, s Miestnou knižnicou na Kutuzovovej a Pionierskej ul.       a Klubom dôchodcov.
Činnosť materskej školy: MŠ je zameraná na oboznamovanie detí s nemeckým jazykom vo všetkých triedach simultánnym spôsobom. V edukácii sme rozvíjali grafomotoriku, komunikáciu, pred čitateľskú, jazykovú a matematickú gramotnosť detí, s cieľom pozitívneho hodnotenia samého seba a iných. Prácou s počítačovou zostavou KidSmart sme upevňovali logické myslenie a jazykové schopnosti využívaním programov v nemeckej mutácii. Okrem ZŠ sme spolupracovali s CPPPaP, s mestskou knižnicou, so Šport Tempom (plávanie, korčuľovanie), so ZUŠ a s agentúrou Wattsenglish (krúžková činnosť). S mestskou políciou sme sa podieľali na projekte „Snehulienka tak trochu inak“. Plnili sme projekt environmentálnej výchovy prostredníctvom zážitkového učenia o zvieratách, besedovali sme s lesníkom. V spolupráci s nadáciou Pontis sme sa zapojili do projektu „Naše mesto“. Plnili sme aj vlastné projekty: Putovanie z rozprávky do rozprávky, Vianočná besiedka, Fašiangy, Detská olympiáda, Výlet na farmu, Hurá leto, Blaváčik - poznaj svoje mesto, Rozlúčka predškolákov.
ŠKD: 16 oddelení s počtom detí 444. Možnosť navštevovať ŠKD mali aj žiaci 5. ročníkov, pričom boli zadelení do ostatných oddelení. Aktívne sme sa zúčastňovali na kultúrnych, športových a vzdelávacích aktivitách organizovanými našou školou, miestnym úradom, či inými organizáciami. Zapojili sme sa do mnohých projektov a vhodne reprezentovali našu školu. Aktívne sme pokračovali v dlhodobejších projektoch Olompiáda, Náučný chodník, začali sme spolupracovať aj s chránenými dielňami Impulz. V spolupráci s družobnou školou v Žiari nad Hronom sme navštívili planetárium, varili lekvár a pracovali v tvorivých dielňach. Z jednorazových akcií sú to napr.: Deň tekvičiek, Deň mlieka, Deň jablka, Zelený deň, Deň matiek, Úcta k starším, Mesiac knihy, Šarkaniáda, Tvorítko, Karneval, Zvykoslovné pásmo, Veľkonočný bazár, Vianočný punč a medovníky, Športovo-zábavný deň...
Projekty: V tomto školskom roku sme opätovne podali žiadosť na nový medzinárodný projekt Erasmus+ a bilaterálny projekt s partnerskou školou v Nemecku. Úspešne sme absolvovali projekt získania diplomu DSD a pokračovali sme v projekte zameraného na zvyšovanie kvality vzdelávania s využitím elektronického testovania. Ďalšie projekty boli zamerané na podporu jazykového vyučovania: Týždeň anglického jazyka, Týždeň nemeckého jazyka, Pôsobenie anglicky hovoriacich lektorov na škole, Education Quality, Didaktická efektívnosť CLIL metódy. V rámci týchto projektov prebiehalo vyučovanie v Aj alebo Nj v spolupráci so zahraničnými lektormi. Úspešní sme boli v projektoch zameraných na environmentálnu výchovu: Recyklohry, Motýlia záhrada, Ekologická škola 21. storočia, Projektové vyučovanie so živými zvieratami. Zdravú výživu sme podporili projektmi: Školské mlieko RAJO, Mliečna desiata, Deň mlieka, Deň jablka. Okrem toho sme pokračovali v projektoch Virtuálny počítač pre každého žiaka, Európa v škole, Škola priateľská k deťom, Školy pre Afriku.
Výsledky inšpekcie: V tomto školskom roku v ZŠ nebola Štátna školská inšpekcia.
Východiská pre budúci školský rok: V oblasti výchovno-vzdelávacej: ZŠ – umožniť žiakom získať DSD a cambrigské skúšky, zabezpečiť pôsobenie zahraničných lektorov počas celého školského roka, ponúkať výučbu talianskeho, francúzskeho a ruského jazyka; zvyšovať čitateľskú, matematickú a finančnú gramotnosť žiakov; experimentálne overovať metódu CLIL na 2. stupni, rozširovať oblasť športovo-záujmovej činnosti; MŠ – realizovať školský vzdelávací program pre MŠ so zameraním na Nj. V oblasti materiálno-technického vybavenia: realizovať rekonštrukciu vnútorných priestorov; začať s výstavbou novej MŠ v areáli ZŠ. 

  			príloha  č. 2		
Záujmové útvary v školskom roku 2014/2015 s počtom navštevujúcich žiakov	
					
Cádrova	Záujmový útvar	Počet krúžkov	Počet žiakov		
1	Cádroviny – šk. časopis	1	13		
2	Konverzácia z nemeckého jazyka	1	17		
3	Cvičenia zo SJ pre 9. roč.	1	14		
4	Cvičenie z MAT pre 9. roč.	1	14		
5	Florbal	2	32		
6	Športové príprava	2	30		
7	Bedminton	1	14		
8	Tanečný krúžok	1	10		
9	Ekologický	1	10		
10	Pečieme a varíme s láskou	2	24		
11	Nemčina na PC	1	13		
12	Futbal	1	11		
13	Tenis	1	13		
14	Native English	1	13		
15	ZUŠ – výtvarná	1	15		
16	Veda nás baví	5	9		
17	Tvorivé dielne	1	10		
18	Výtvarný krúžok	1	19		
19	Šikovné ruky	1	12		
20	Gitara	1	10		
Spolu	 	27	303		

Česká	Záujmový útvar	Počet krúžkov	Počet žiakov		
1	Badminton	1	12		
2	Cvičenia z matematiky	1	24		
3	Cvičenia zo slovenského jazyka	1	24		
4	Florbal	2	29		
5	Francúzsky jazyk	1	10		
6	Gymnastika	1	21		
7	Hovoríme po rusky	1	19		
8	Hudobno-dramatický krúžok	1	11		
9	Klub čitateľov	2	41		
10	Konverzácia v ANJ	1	9		
11	Mladý záchranár	1	14		
12	Počítač - môj kamarát	1	15		
13	Pohybové hry	2	23		
14	Poznaj a chráň	1	18		
15	Prešporáčik	1	10		
16	Stolný tenis	1	11		
17	Volejbal - dievčatá	1	29		
Spolu	 	20	320		

	
					
Jeséniova	Záujmový útvar	Počet krúžkov	Počet žiakov		
1	Počty okolo nás	1	12		
2	Praktická slovenčina	1	12		
3	Hokejbal	2	41		
4	Futbal	3	52		
5	Basketbal	1	14		
6	Tanečná príprava	2	31		
7	Hravá slovenčina	1	12		
8	Fotografický	1	21		
9	Dramatická a umelecká tvorba	1	16		
10	Mladí novinári	1	12		
11	Výtvarný	1	33		
12	Keramický	1	19		
13	Počítačový	1	14		
14	Anglický - Wattsenglish	5	45		
15	Nemecký	1	18		
Spolu	 	23	352		
			(niektorí žiaci navštevujú viacero ZÚ)		
Kalinčiakova	Záujmový útvar	Počet krúžkov	Počet žiakov		
1	Počítačový krúžok	2	44		
2	Futbalový krúžok	2	52		
3	Hokejový krúžok	2	109		
4	Matematický krúžok	2	44		
5	Slovenský jazyk	2	39		
6	Výtvarný krúžok	1	22		
Spolu	 	11	310		
					
Odborárska	Záujmový útvar	Počet krúžkov	Počet žiakov		
1	Orientačný beh	2	32		
2	Šachový krúžok	1	15		
3	Hravá slovenčina	1	17		
4	Tvorba školského časopisu	1	12		
5	Ekológia	1	13		
6	Výtvarný krúžok	3	53		
7	Módna tvorba	1	14		
8	Španielsky jazyk	1	12		
9	Anglický jazyk	4	77		
10	Nemecký jazyk	4	48		
11	Aj matematika nás môže baviť	1	17		
12	Matematika – to nie sú len čísla	1	17		
13	Veda nás baví	1	14		
Spolu	 	22	341		

Riazanská	Záujmový útvar	Počet krúžkov	Počet žiakov		
1
	Historický	1	28		
2	Parlament mladých	1	18		
3	Zelená škola	1	24		
4	Slovenčina na slovíčko	1	8		
5	Mediálna výchova	1	15		
6	Mažoretky	1	18		
7	Rozvoj jazykových zručností 1.	1	12		
8	Rozvoj jazykových zručností 2.	1	12		
9	Matematika inak	1	12		
Spolu		9	147		

Sibírska	Záujmový útvar	Počet krúžkov	Počet žiakov		
1	Nemčina	1	10		
2	Informatika	1	36		
3	Šach	1	11		
4	Varenie V	1	18		
5	Tanečný krúžok	1	19		
6	Slovenčina pre deviatakov	1	9		
7	Matematika pre deviatakov	1	11		
8	Fotbal	1	12		
9	Krúžok anglického jazyka	1	5		
10	Výtvarný krúžok	3	40		
11	Športovo - tanečný	1	33		
12	Pozemný hokej	1	7		
13	Čínsky jazyk	1	15		
14	Športové hry	1	21		
Spolu	 	16	247		

	
				
Za kasárňou	Záujmový útvar	Počet krúžkov	Počet žiakov	
1.		Angličtina hrou	3	45	
2.		Biblický 	2	35	
3.		SJ hrou 2., 4. roč.	2	37	
4.		MAT hrou 8., 9. roč.	2	36	
5.		MAT v kocke 5., 9. roč. 	2	31	
6.		SJ a LIT v kocke 9. roč.	2	28	
7.		Učíme sa SJL 5. roč.	1	18	
8.		Učíme sa po španielsky	1	17	
9.		Florbal ml. ž.	2	26	
10.		Florbal st. ž.	2	24	
11.		Ekologický krúžok	1	18	
12.		Futbal mladší ž.	5	70	
13.		Futbal starší ž.	1	19	
14.		Nemčina hrou	1	17	
15.		Hovoríme po nemecky 1 	1	18	
16.		Počítač náš kamarát	3	36	
17.		Počítačovo-matematický krúžok	2	28	
18.		Hovoríme po taliansky	1	16	
19.		Prvá pomoc	1	18	
20.		Šikovné ruky 	4	65	
21.		Taliančina hrou	1	18	
22.		Tanečný súbor Slniečko	2	34	
23.		Tvorivé čítanie	1	18	
24.		Volejbal	1	19	
25.		Výtvarná výchova hrou	1	18	
Spolu		45	709	

Žiaci z iných obcí                             	                                                      príloha 3	
 	šk. rok 2014/2015	
		
 	Obce a mestské časti	ŠKOLY 2014 – 2015	
 	Sídlo	Počet žiakov	Cádrova	Česká	Jeséniova	Kalinčiakova	Odborárska	Riazanská	Sibírska	Za Kasárňou	
1	Abrahám	1	 	 	 	 	 	 	1	 	
 2	BA Devínska Nová  Ves	7	1	2	1	3	 	 	 	 	
 3	BA Dúbravka	40	7	5	6	8	3	3	2	6	
 4	BA Jarovce	4	1	 	 	1	 	 	 	2	
 5	BA Karlová Ves	21	4	3	1	4	1	 	1	7	
6 	BA Lamač	4	3	 	 	 	1	 	 	 	
 7	BA Nové Mesto	1442	147	148	198	46	125	134	177	467	
 8	BA Petržalka	96	8	13	6	21	5	15	11	17	
 9	BA Podunaj. Biskupice	35	3	5	4	8	3	 	 	12	
 10	BA Rača	74	2	2	1	5	33	 	4	27	
 11	BA Ružinov	256	13	26	11	72	12	22	12	88	
 12	BA Staré Mesto	71	6	3	22	11	3	4	8	14	
 13	BA Vajnory	22	 	 	1	 	3	1	 	17	
 14	BA Vrakuňa	18	 	5	4	 	 	 	1	8	
 15	BA Záhor. Bystrica	6	 	 	 	 	 	 	 	6	
 16	Báhoň	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
 17	Bánovce nad Bebravou	1	 	 	 	 	 	 	1	 	
 18	Banská Bystrica	4	2	 	1	 	 	 	1	 	
 19	Bardejov	2	 	2	 	 	 	 	 	 	
 20	Bernolákovo	21	 	 	 	2	5	1	 	13	
 21	Blatné	3	 	 	 	2	 	 	 	1	
 22	Borinka pri Bratislave	2	 	 	 	2	 	 	 	 	
 23	Budmerice	1	 	 	 	 	 	1	 	 	
 24	Čabradský Vrbovok	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
 25	Čenkovce	1	 	 	 	 	 	 	 	1	
 26	Dedina Mládeže	1	 	 	 	 	 	1	 	 	
 27	Dolný Kubín	1	 	 	 	 	 	 	1	 	
 28	Dolný Štál	1	 	 	 	 	 	 	1	 	
 29	Dulovce	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
 30	Dunajská  Streda	2	 	 	 	 	 	 	2	 	
 31	Dunajská Lužná	9	 	 	 	1	 	3	 	5	
 32	Gajary	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
 33	Galanta	1	 	 	 	 	 	 	1	 	
 34	Gbeľany	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
 35	Hamuliakovo	2	 	 	 	1	 	 	 	1	
 36	Handlová	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
 37	Hlohovec	3	 	2	1	 	 	 	 	 	
 38	Horná Potôň	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
 39	Hradište	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
 40	Hrubá Borša	1	 	 	 	 	 	 	 	1	
 41	Hurbanova  Ves	1	 	 	 	 	 	 	 	1	
 42	Hviezdoslavov	5	 	1	 	 	 	 	3	1	
 43	Chorvátsky Grob	60	1	3	 	4	9	1	 	42	
 44	Imeľ	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
 45	Ivanka pri Dunaji	11	 	 	1	 	3	 	 	7	
 46	Jablonica	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
 47	Jablonové	1	 	 	 	 	 	1	 	 	
 48	Jakubov	1	 	 	 	 	 	 	 	1	
 49	Kalinkovo	3	 	 	 	 	 	3	 	 	
 50	Košice	1	 	 	 	 	 	 	1	 	
 51	Košúty	1	 	 	 	 	 	 	1	 	
 52	Kráľova pri Senci	1	1	 	 	 	 	 	 	 	
53 	Kremnica	1	 	 	1	 	 	 	 	 	
 54	Krompachy	1	 	 	 	 	 	1	 	 	
 55	Kuchyňa	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
 56	Kvetoslavov	4	 	 	 	 	2	 	 	2	
 57	Lehnice	2	 	 	1	 	 	 	1	 	
 58	Levoča	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
 59	Limbach	7	 	 	1	4	 	 	2	 	
 60	Liptovský Mikuláš	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
61 	Lozorno	3	1	 	 	1	1	 	 	 	
 62	Lučenec	2	1	 	 	 	 	1	 	 	
 63	Malá Mača	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
 64	Malacky	2	1	 	 	 	 	1	 	 	
 65	Malé Leváre	3	1	 	 	2	 	 	 	 	
 66	Malinovo	3	 	 	 	1	1	 	 	1	
 67	Malý Čepčín	1	 	 	 	 	 	1	 	 	
 68	Mariánka	6	1	 	2	 	 	2	 	1	
 69	Martin	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
 70	Miloslavov	12	 	1	 	 	2	2	 	7	
 71	Modra	3	 	 	 	1	 	1	1	 	
 72	Most pri Bratislave	5	 	 	 	1	 	 	1	3	
 73	Myjava	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
 74	Námestovo	1	 	 	1	 	 	 	 	 	
 75	Nitra	2	 	 	1	1	 	 	 	 	
 76	Nižná, okr. Piešťany	1	 	 	 	 	 	 	 	1	
 77	Nová Dedinka	10	 	3	 	1	 	 	 	6	
 78	Nový Život	1	1	 	 	 	 	 	 	 	
 79	Nýrovce	1	 	 	 	 	 	 	 	1	
 80	Orechová  Potôň	2	 	1	 	 	 	1	 	 	
 81	Palárikovo	1	 	 	 	 	 	1	 	 	
 82	Partizánske	1	 	 	1	 	 	 	 	 	
 83	Petrovany	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
 84	Pezinok	13	1	2	 	4	2	2	 	2	
 85	Plavecký Mikuláš	1	 	 	 	 	 	 	1	 	
 86	Plavecký Štvrtok	1	 	 	 	 	 	 	 	1	
 87	Poprad	4	 	 	 	1	2	1	 	 	
 88	Prešov	1	 	 	 	 	 	1	 	 	
 89	Prievidza	2	 	 	2	 	 	 	 	 	
 90	Púchov	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
 91	Radvaň nad Laborcom	1	1	 	 	 	 	 	 	 	
 92	Rišňovce	1	 	 	 	 	 	1	 	 	
 93	Rohožník	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
 94	Rovinka	8	 	 	 	3	1	1	1	2	
 95	Ružomberok	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
 96	Selice	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
 97	Senec	7	 	 	 	2	 	 	 	5	
 98	Senica	2	 	 	 	 	 	 	 	2	
 99	Sereď	1	 	 	 	 	1	 	 	 	
 100	Sládkovičovo	2	 	2	 	 	 	 	 	 	
 101	Slovenský Grob	3	 	 	 	 	 	 	 	3	
 102	Smolenice	1	1	 	 	 	 	 	 	 	
 103	Smolinské	2	 	 	 	2	 	 	 	 	
 104	Stropkov	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
 105	Stupava	9	6	 	3	 	 	 	 	 	
 106	Svätý Jur	7	 	 	 	2	3	 	 	2	
 107	Šaľa	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
 108	Šamorín	5	 	 	 	2	1	1	 	1	
 109	Šenkvice	2	 	1	 	1	 	 	 	 	
 110	Šintava	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
 111	Štvrtok na  Ostrove	2	 	 	1	 	 	 	 	1	
 112	Tomášov	4	 	 	 	 	4	 	 	 	
 113	Topoľčany	1	1	 	 	 	 	 	 	 	
 114	Trenčín	1	 	 	1	 	 	 	 	 	
115 	Trnava	2	1	1	 	 	 	 	 	 	
116 	Turčiansky Peter	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
 117	Veľké Blahovo	2	 	 	 	 	 	1	 	1	
 118	Veľké Úľany	1	1	 	 	 	 	 	 	 	
 119	Veľký Biel	2	 	 	 	 	 	 	1	1	
 120	Veľký Grob	2	 	2	 	 	 	 	 	 	
 121	Veľký Krtíš	2	 	 	1	 	 	1	 	 	
 122	Viničné	5	 	 	 	2	2	 	 	1	
 123	Vinodol	1	1	 	 	 	 	 	 	 	
 124	Vysoká pri Morave	3	 	 	 	 	 	2	 	1	
 125	Zálesie	9	 	 	2	1	1	 	 	5	
 126	Zlatná na Ostrove	1	 	 	 	 	 	1	 	 	
 127	Zohor	3	 	 	1	2	 	 	 	 	
 128	Žiar	1	 	 	 	 	 	1	 	 	
 129	Austrália	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
 130	Česko	2	 	 	1	 	 	 	1	 	
 131	Holandsko	1	 	 	 	 	 	 	1	 	
 132	Rakúsko	2	 	 	1	 	 	 	 	1	
 133	Ruská federácia	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
 134	Ukrajina	2	1	 	 	 	 	 	1	 	
 	 SPOLU	2448	218	247	276	234	229	212	237	795