Základná škola s materskou školou, Sibírska 39, 831 02 Bratislava

                                       

Rozbor
činnosti a hospodárenia
2012

Bratislava 2.5.2013

Základná  škola  s  materskou  školou,  Sibírska  39, 831 02 Bratislava                        

Obsah:
                 A.   Hodnotenie výchovno – vzdelávacieho procesu
1.	Materská škola, Legerského 18
2.	Materská škola, Šuňavcova 13
3.	Materská škola Pionierska – elokované pracovisko
4.	Základná škola, Sibírska 39

B.	Výsledky hospodárenia za rok 2012
 
1.	Tabuľka čerpania rozpočtu v roku 2011 a 2012
2.	Finančné usporiadanie
3.	Výsledky hospodárenia  za rok  2012
4.	Správa o vykonanej inventarizácii k 31.12.2012

C.	Prílohy
1.	Súvaha k 31.12.2012
2.	Výkaz ziskov a strát k 31.12.2012
3.	FIN 1-04
4.	FIN 2-04
5.	FIN 6-04
6.	FIN 7-04

Hodnotenie výchovno – vzdelávacieho procesu

                                            Fyzický stav / prepočítaný stav
                                                  2009		  2010           2011         2012
Počet zamestnancov:	        52/48,9	52/48,9	52/48,9      59/56,5
Počet učiteľov:		        30/28,2	30/28,2	30/28,2      38/34,5
 (v tom aj asistent+ školský špeciálny pedagóg, finančné prostriedky poskytuje štát)
Počet vychovávateľov:		4/4		  4/4            	  5/4,6         5/4,8
Počet ostatných zamest.:      18/16,7	18/16,7       	18/16,7      20/18,4

Počet detí a žiakov spolu:	356		356             	  395          437      
Počet tried spolu:		  19		  19		    19            22

Počet detí MŠ:			167		169                190          231
                                                                      
Počet tried MŠ:			   8		    8		      8            10
Počet žiakov ZŠ:			189		187                203          206
Počet tried ZŠ:			  11		  11                  11             12
Počet detí v ŠKD:                     86		  95                105           118  
Počet oddelení v ŠKD:		   4		    4                    5             5

                                                                      

Materská škola,  Legerského 18
      Materská škola ako súčasť právneho subjektu ZŠ s MŠ, Sibírska 39 v Bratislave, si v roku 2012 na základe Školského vzdelávacieho programu s názvom Zelená deťom vymedzila vlastné ciele, poslanie výchovy a vzdelávanie, pre deti od 3 do 6 rokov a deťom s odloženou školskou dochádzkou. Stanovili  si nové zameranie MŠ: na rozvoj predčitateľskej a literárnej gramotnosti, na formovanie povedomia o zdravom životnom štýle a na dopravnú výchovu.  S úplným pedagogickým kolektívom, teda osem učiteliek, ktoré spĺňajú podmienky odbornej a pedagogickej spôsobilosti v súlade s platnou legislatívou, sme dosiahli optimálnu perceptuálno-motorickú, kognitívnu a citovo-sociálnu úroveň. Východiskom bola opäť jedinečnosť dieťaťa.
•	plnili sme ciele z Pedagogicko – organizačných pokynov na príslušný školský rok,
•	napĺňali sme potrebu dieťaťa sociálneho kontaktu s rovesníkmi, kooperáciu v skupine, preberanie primeranej zodpovednosti na seba,
•	uľahčovali sme dieťaťu plynulú adaptáciu na zmenené prostredie (v MŠ a v ZŠ),
•	rozvíjali sme u detí návyky súvisiace s utváraním pozitívnych postojov k svojmu zdraviu i zdraviu iných, 
•	pravidelne sme realizovali pobyt vonku aj v odpoludňajších hodinách,
•	dodržiavali pravidlá hygieny,
•	posilňovali sme úctu k rodičom a ostatným osobám, ku kultúrnym a národným hodnotám a tradíciám štátu, k štátnemu jazyku,
•	podporovali sme vzťah dieťaťa k poznávaniu a učeniu hrou, pripravovali ho na celoživotné vzdelávanie,
•	chránili sme práva dieťaťa v spolupráci s rodinou,
•	učili sme deti kontrolovať a regulovať svoje správanie,
•	získali sme dôveru veľkej časti rodičov v individuálnom výchovnom poradenstve, usmernili sme ich na logopéda a psychológa v prípade potreby.

Podľa mesačných plánov aktivít sme pre deti zabezpečili:
•	návštevy bábkových predstavení,
•	výchovných koncertov, 
•	muzikálu,
•	vystúpenie kúzelníka,
•	prezentácie živých poľných, lesných a vodných zvierat, jazdy na poníkoch,
•	výlety do prírody,
•	návštevu múzea,
•	karneval,
•	deň knihy, hračky,
•	besiedky na Mikuláša, na Vianoce, Deň matiek, 
•	stavanie mája.
Tieto aktivity sme uskutočňovali nad rámec cieľov predprimárneho vzdelávania.

Ďalšími aktivitami boli tie, na ktoré rodičia deti prihlásili a osobitne ich uhradili:
•	anglický jazyk – jazyková škola Prima  /2x v týždni po 3 krúžky/
•	výtvarný krúžok, na ktorý nám poskytuje priestory základná škola,
•	kurz korčuľovania s príspevkom pre rodičov od MÚ, Bratislava –Nové Mesto
•	škola v prírode,
•	tanečný a gymnastický krúžok Hopík /3x v týždni po 2 krúžky/.

Pri materiálno-technickom vybavení nám pomáhajú rodičia detí, ktorí vo veľkej miere prispeli 2% dane z príjmov a sponzorskými darmi.

Z týchto finančných prostriedkov  sme pre MŠ zabezpečili v roku 2012
•	množstvo výtvarného materiálu,
•	názorné didaktické pomôcky,
•	odbornú a detskú literatúru,
•	vybavenie  detského ihriska, ktoré  slúži na cvičenie a ako učebňa v prírode.

Materská škola, Šuňavcova 13
     V roku 2012 sme v materskej škole  zabezpečovali predprimárne vzdelávanie detí od troch do šesť  rokov veku v štyroch triedach s počtom 94 zaradených detí.  
Výchovu a vzdelávanie sme cielene realizovali podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 0  a podľa školského vzdelávacieho programu „Zvedavko objavuje svet“. Naším cieľom bolo dosiahnuť u detí primerane ich veku, schopnostiam a danostiam, optimálnu emocionálnu, sociálnu a kognitívnu úroveň, ako základ pripravenosti na školské vzdelávanie a na celoživotné vzdelávanie. Individuálnym prístupom ku každému dieťaťu sme rozvíjali jeho túžbu po pohybe, uvedomovanie si vlastnej identity, jeho empatické správanie sa k rovesníkom, asertívne správanie sa k sebe samému, vyjadrovanie a komunikovanie svojich myšlienok, hľadanie a objavovanie súvislostí medzi informáciami, zvedavosť a spontánny záujem o spoznávanie nového a získavanie elementárnych skúseností s  informačno-komunikačnými technológiami. 
Okrem uvedených programov sme využili Podporujúci program výchovy a vzdelávania detí v materských školách s odloženou povinnou školskou dochádzkou. Pre dosiahnutie pripravenosti detí na školskú dochádzku sme intenzívne komunikovali s rodičmi detí, s CPPPaP v rámci testov školskej zrelosti a pripravenosti detí školské vzdelávanie a s klinickou logopédkou.
Nad rámec vyššie uvedených  programov, ktoré sú základnými dokumentmi predprimárneho vzdelávania v materskej škole, sme realizovali projekty:
•	environmentálna výchova – spolužitie všetkého živého na Zemi, triedenie odpadov a vytváranie pozitívneho postoja k ochrane životného prostredia, súčasťou projektu bol zber pet fliaš ako vstupenky do ZOO Bratislava, 
•	plavecký výcvik s finančným  príspevkom MČ BA – Nové Mesto,
•	divadelno-dramatické a hudobné predstavenia dvakrát v mesiaci v materskej škole a návštevy Bratislavského bábkového divadla,
•	žonglérske a kúzelnícke predstavenia s aktívnou účasťou  detí,
•	projekt „Kid-Smart“ a „Alik – čo mám vedieť, kým pôjdem do školy“, didaktické aktivity na počítači s autorizovaným programom pre deti predškolského veku schváleným MŠVVaŠ SR, ktorý je zameraný na získavanie zručností v oblasti používania informačno-technickej komunikácie a rozvíjanie kognitívnych kompetencií detí,
•	v spolupráci s jazykovou školou Future sme organizovali krúžok anglického jazyka, ktorého sa zúčastňovalo 40 detí, ako prípravu na pokračovanie vo vyučovaní anglického jazyka v ZŠ s MŠ na Sibírskej ulici,
•	tanečný krúžok moderného tanca  „Hip-hop“ zameraný na získavanie kultivovaných pohybových zručností a rozvíjanie zmyslu pre rytmus a melódiu, uskutočňovaný v spolupráci s CVČ na Hlinickej ulici, naše dve dievčatá sa zúčastňovali vystúpení na medzinárodných súťažiach,
•	rozvíjanie predčitateľskej  gramotnosti detí  v spolupráci s Mestskou knižnicou na Pionierskej ulici,
•	spoločenské a športové podujatia v materskej škole – Mikuláš, Karneval, Deň matiek, Deň otcov, Deň detí, priame pozorovanie spôsobu života zvierat, vozenie detí na poníkoch, rozlúčka s deťmi odchádzajúcimi do školy, športové dni, vychádzky do prírody, Deň veselých zúbkov, Deň Zeme, Deň starých rodičov a podobne.
Rozšírili sme možnosti uplatnenia digitálnych technológií v materskej škole tým, že sme do výchovno-vzdelávacieho procesu zaradili hry detí s robotickou včelou Bee-Bot a s interaktívnou tabuľou, ktorú pre materskú školu zabezpečil zriaďovateľ.
V spolupráci s rodičmi sme pripravili niekoľko spoločenských podujatí, na ktorých bola ocenená možnosť neformálnej komunikácie všetkých zúčastnených. Akciou, ktorá mala veľmi dobrú odozvu, bola Besiedka pod vianočným stromčekom s vianočným bazárom, ktorej okrem vystúpenia detí s programom, bol prínosom aj finančný zisk v prospech detí jednotlivých tried materskej školy.
Zúčastnili sme sa viacerých podujatí v Základnej škole na  Sibírskej, vrátane možnosti sledovania vyučovacieho procesu, čo uľahčilo adaptáciu detí na prostredie základnej školy. Spolupráca so ZŠ sa pozitívne odrazila pri zápise detí do 1. ročníka ZŠ.  
Rodičia významnou mierou prispeli na materiálne zabezpečenie výchovy a vzdelávania, darovali finančné prostriedky na učebné pomôcky, hračky, výtvarný a pracovný materiál, komplexné materiálne zabezpečenie výchovy a vzdelávania v materskej škole a  financovali všetky mimoškolské aktivity. 

Materská škola , Pionierska 12/A ako elokované pracovisko
Dňa 15.11.2012 MČ Bratislava – Nové Mesto otvorilo materskú školu na Pionierskej 12/A ako elokované stredisko materskej školy na Šuňavcovej ulici.
V tomto školskom roku boli otvorené dve triedy (herňa + spálňa) s počtom 42 detí a s 5 učiteľkami.
Strava sa zabezpečuje dovozom z jedálne základnej školy. V materskej škole bola vybudovaná výdajňa stravy v zmysle hygienických a technologických požiadaviek. 
     Materská  škola pracuje s výchovno-preventívnym programom SRDCE NA DLANI, ktorý je zameraný na sociálno-emocionálny a morálny vývin detí.
Na dosiahnutie tohto cieľa program pomáha:
Rozvíjať schopnosti detí:
     - identifikovať svoje city a city druhých,
     - pochopiť názory druhých a akceptovať ich,
     - reagovať na správanie iných empaticky.
Znižovať impulzívne a agresívne správanie:
     - využívaním upokojujúcich techník,
     - aplikovaním stratégií na riešenie konfliktov,
     - používaním naučených sociálnych zručností.
Redukovať reakcie zlosti:
     - identifikáciou pocitov zlosti,
     - používaním techník na redukovanie zlosti,
     - sebariadením a sebaovládaním zlosti.
     Materská škola pracuje aj s programom na výučbu anglického jazyka PLAY TIME – Angličtina pre najmenších. Realizácia programov je zabezpečená kvalifikovaným odborným personálom v MŠ a kvalitným technickým vybavením. V MŠ sa pracuje s interaktívnou tabuľou a nadštandardnými edukačnými pomôckami. Materská škola bezplatne ponúka záujmové aktivity pre deti, a to krúžok tanečný „FUNNY DANCING“ a výtvarný „HANDY HANDS“.
 
Základná škola, Sibírska 39
   Škola v školskom vzdelávacom programe zaradila vyučovanie anglického jazyka a informatickej výchovy už od prvého ročníka. Anglický jazyk sme obohatili o vyučovanie  so zahraničnou lektorkou v spolupráci s vyučujúcimi anglického jazyka. Touto formou sa vyučuje v každej triede okrem žiakov 9. ročníka. Prácu lektorky financuje občianske združenie pri ZŠ s MŠ. Okrem anglického jazyka sa učia žiaci aj nemecký jazyk (formou krúžkovej činnosti i povinne ako druhý cudzí jazyk). V tomto školskom roku sme do školského vzdelávacieho programu zaradili   environmentálnu výchovu, zdravotnú výchovu, rodinnú výchovu a dramatickú výchovu. Žiaci o dané predmety majú záujem. V prvých ročníkoch na hodinách telesnej výchovy spolupracujeme s klubom Hydrorok. Na hodinách telesnej výchovy pracuje s deťmi aj kvalifikovaný tréner - majster sveta v akrobatickom rockenrole. Kvalifikovaný tréner vedie aj krúžok športovo-tanečný. Aktivity v tomto školskom roku sú predprípravou k otvoreniu športovo-tanečnej triedy od prvého ročníka. Záujem o túto triedu prejavilo 30 rodičov. 
O úspechoch vo vzdelávacej oblasti svedčia  výsledky našich žiakov v olympiáde anglického jazyka, v matematickej olympiáde, vo fyzikálnej olympiáde a geografickej olympiáde. 
          
Výchovná  oblasť:
     Hlavné úlohy školy v školskom roku 2011/2012 sa riadili Pedagogicko-organizačnými pokynmi pre školy a školské zariadenia, Štátnym  vzdelávacím  programom,  Školským vzdelávacím  programom a aktuálnymi učebnými osnovami. 
Vo výchovných predmetoch sme venovali pozornosť predchádzaniu všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie. Dôraz bol kladený na výchovu k právnemu vedomiu, demokracii, mravným  hodnotám. Výchovné problémy boli riešené v spolupráci s výchovnou poradkyňou, školskou psychologičkou a školským špeciálnym pedagógom. 
Žiakom bolo udelených 7 pochvál riaditeľom školy a 14 pokarhaní riaditeľom školy, 59 pochvál triednym učiteľom a 8 pokarhaní triednym učiteľom.  Udelená  bola znížená známka zo správania  2. stupňa 5 žiakom, 3. stupňa 2 žiakom a 4 stupňa 1 žiakovi. Plnenie výchovnej zložky bolo zabezpečené zosúladením plánov koordinátora Školy podporujúcej zdravie, Modrej školy, environmentálnej výchovy, výchovy k manželstvu a rodičovstvu, prevencie závislostí, výchovného poradcu, predmetových komisií a spoluprácou s inými inštitúciami. Žiaci sa v rámci výchovných programov zúčastnili mnohých akcií: exkurzií a výletov, návštevy  výstav, múzeí, divadelných a filmových predstavení, výchovných koncertov, knižníc a boli aktívni v charitatívnej a verejnoprospešnej oblasti (Deň narcisov, zbierka pre útulok zvierat,  akadémia pre dôchodcov, …). V rámci environmentálnej výchovy žiaci pracovali v projektoch: Deň vody, Deň Zeme, Voda v mojom živote, exkurzia do Devínskeho alúvia Moravy, SHMÚ a návšteva Ekotop-filmu. V rámci rozvoja finančnej gramotnosti sme sa zapojili do projektu Moja família. Škola spolupracuje s inštitúciou Internacional House, ktorá zabezpečuje  vyučovanie  anglického jazyka  zahraničnými lektormi.
     V marci pod záštitou Konfuciovho inštitútu škola otvorila čínsku triedu, kde sa 52 žiakov a 5 rodičov oboznamovalo s  čínskym jazykom.
Vzdelávacia  oblasť:	
     Vzdelávanie  žiakov sa riadilo  predpísanými učebnými plánmi, ktoré sme splnili. Na 1. stupni sme mali šesť tried, ktoré  sa vzdelávali v ISCED I. Na 2. stupni sa 4 triedy   vzdelávali v ISCED II a jedna trieda s rozšíreným vyučovaním anglického jazyka.  Na škole pracovalo 16 krúžkov záujmovej činnosti v mimovyučovacom čase. Z celkového počtu žiakov 202 na konci školského roka neprospeli 3 žiaci, 2 žiaci majú opravné skúšky v auguste, neklasifikovaných z dôvodu pobytu v zahraničí je 10.  
V školskom roku 2011/2012 bolo 6 žiakov  z V.A triedy prijatých na 8-ročné gymnáziá, dvaja žiaci VIII.A na 5 – ročné bilingválne gymnázium, jeden žiak na SOŠ a 18 žiakov     IX.A bolo  prijatých na stredné školy  (8 žiakov – G, 10 žiakov  SOŠ)
Činnosť  ŠKD:
     ŠKD navštevovalo 105 žiakov 1. stupňa a 5 piatakov. Pracovali v 5 oddeleniach. Hlavným poslaním ŠKD bola nenáročná záujmová činnosť na uspokojenie a rozvíjanie záujmov detí v čase mimo vyučovania a prípravu na vyučovanie. U detí sme formovali tvorivý životný štýl, vnútornú motiváciu, emocionálnu inteligenciu, sociálne cítenie a hodnotovú orientáciu. Správanie detí a ich zmeny sme pravidelne monitorovali a riešili prvé príznaky agresívneho správania, psychického, či fyzického násilia. 
Kvalifikovanosť  učiteľov:
     Všetci vyučujúci sú plne kvalifikovaní. Jedna učiteľka   sa vzdeláva v predmete anglický jazyk. 
Pedagógovia sa zúčastňovali  metodických stretnutí organizovaných metodikmi MČ Bratislava – Nové Mesto, prednášok a školení realizovaných prostredníctvom PPP s CVPP v priestoroch školy a organizovaných Metodickým centrom mesta Bratislavy. Z radov našich pedagógov 2 vyučujúce pracovali ako metodičky pre MČ, Bratislava – Nové Mesto, a to pre dejepis a občiansku náuku,  matematiku a výpočtovú techniku. 
Spolupráca  s  mestskou  časťou:
     Prostredníctvom regionálnej televízie bola prezentovaná výchovno-vzdelávacia činnosť  školy, veľmi dobrá bola spolupráca s Mestskou knižnicou na Pionierskej ulici a Strediskom kultúry na Vajnorskej ulici. MÚ poskytovala odbornú pomoc pri riadení školy, právne, legislatívne a ekonomické poradenstvo, spoluprácu a pomoc poslancov mestskej časti, metodické riadenie vyučovacích predmetov.
Spolupráca  s  inými  inštitúciami:
     Pri riešení pedagogicko-výchovných problémov sme spolupracovali s centrom PPP s CVPP na Hubeného ulici. Aktívne sme spolupracovali s Pedagogickou fakultou, s Policajným zborom, s Centrom voľného času,  s umeleckými agentúrami, s EKO-centrami, s environmentálnymi nadáciami, Stromom života, Ligou proti rakovine, s občianskymi združeniami Človek v ohrození, ZRPŠ, s Protidrogovým fondom a s Magistrátom Hlavného mesta. Za spoluprácu  s Pedagogickou fakultou    nám bol udelený titul Fakultná škola.
Projekty:
     V tomto školskom roku sme boli úspešní v týchto projektoch: Postavme naše mesto na nohy 200 € (nevyčíslená práca 25 dobrovoľníkov), príspevok pána starostu na lyžiarsky výcvik 2 268 €,  SME 1 120,28 €, Boni Frukti 206,26 €, Pedagogická fakulta 55,44 €.
Východiská  pre  budúci  školský  rok:
     Cieľavedome realizovať prípravu detí na vstup do ZŠ a rozvíjať oboznamovanie sa s anglickým jazykom. Dôsledne pripraviť a realizovať  školský výchovno-vzdelávací program v MŠ, ZŠ a ŠKD. Pokračovať v krúžkovej činnosti, kvalitne pripraviť žiakov na Monitor a prijímacie skúšky na stredné školy, prehlbovať talent a schopnosti   žiakov ich zapájaním do rôznych súťaží a aktivít. 

Ročník	Stav k 15. 9. 2011	Stav  k 31.8.2012 	
	Počet 
tried	Počet žiakov	Z toho začlene-
ných	Počet odd. 
ŠKD	Počet žiakov
 v ŠKD	Počet 
tried	Počet žiakov	Z toho začlene-
ných	Počet odd. 
ŠKD	Počet žiakov
 v ŠKD	
1.	2	38	1	2	38	2	38	2	2	37	
2.	1	24		1	21	1	24		1	21	
3	1	20			17	1	20			17	
4.	2	37	1	2	30	2	36	1	2	30	
5.	1	20	2		6	1	17	2			
6.	1	18	1			1	19	1			
7.	1	11	2			1	11	2			
8.	1	19	4			1	19	4			
9.	1	18	1			1	18				
Spolu	11	205	12	5	112	11	202	13	5	105	

	Údaje o prijatých žiakoch na štúdium na stredné školy
c.2.1	žiaci 9. ročníka 
Počet žiakov 9. roč.
	Prehľad o počte žiakov 9. ročníka prijatých na jednotlivé druhy SŠ	
	Gymnáziá	Stredné odborné
školy*	SOU-4. ročné
S maturitou	SOU-3. ročné
Bez maturity	OU-2.ročné
Študujú v zahraničí	
18	Prihl.	Prijatí	Prihl.	Prijatí	Prihl.	Prijatí	Prihl.	Prijatí	Prihl.	Prijatí	
	8	8	10	10	0	0	0	0	0	0	
* priemyslovky, združené školy, obchodné akadémie, hotelové akadémie, pedagogické  akadémie, umelecké školy

c.2.2	žiaci nižších ročníkov II. stupňa ZŠ prijatí na SŠ

Ročník
	Počet žiakov
prijatých na SŠ	Stredná škola, na ktorú bol žiak prijatý	
8. ročník	2 + 1	Bilingválne gymnázium + odborné učilište (2-ročné)	
7. ročník			
6. ročník			
5. ročník	6	Gymnázium 	

e) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania (§ 2 ods. 1 písm. e)  

e.1	I. stupeň základnej školy

Hodnotenie žiakov  1. – 4. ročníka v školskom roku  2011/2012

Ročník 	Priemerný prospech z jednotlivých predmetov podľa tried	
	SJL	ANJ	MAT	PDA	VLA	ETV	NBV	HUV	VYV	TEV	IFV	Ø triedy	
1.	1,0	1,0	1,0	1,0		1,0	1,0	1,0	1,0	1,0		1,1	
2.	1,6	1,0	1,3	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0	1,1	
3.	1,2	1,1	1,1	1,2	1,1	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0	1,1	
4.	1,4	1,0	1,3	1,2	1,2	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0	1,1	
Ø  jedn. predmet	1,3	1,0	1,2	1,1	1,1	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0		

e.2	II. stupeň základnej školy 2011/2012

Ročník 	Priemerný prospech z jednotlivých predmetov podľa tried	
	SJL	NEJ	ANJ	DEJ	GEG	MAT	BIO	FYZ	CHE	OBV	HUV	VYV	TSV	TchV	INF	RUJ	Ø triedy	
5.	1,8		2,1	2,1	2,3	2,2	2,2			1,0	1,0	1,0	1,1		1,0		1,62	
6.	2,5	1,8	2,3	2,2	2,1	2,3	2,3	2,2	2,1	1,0	1,1	1,0	1,0		1,0		1,78	
7.	2,6	2,0	2,6	2,3	2,4	2,6	2,4	2,0	2,4	1,1	1,5	1,0	1,2	1,0	1,0		1,87	
8.	3,7	2,3	3,0	2,9	2,8	3,4	3,0	3,4	3,0	1,2		1,0	2,1	1,0	1,0		2,41	
9.	3,0	2,6	2,4	2,9	2,5	2,8	2,4	2,4	2,6	2,1	1,0	1,0	1,6	1,0			2,16	
Ø  jedn. predmet	2,7	2,2	2,5	2,5	2,4	2,7	2,5	2,5	2,5	1,3	1,2	1,0	1,4	1,0	1,0			

e.3	Výsledky externých meraní – Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka

Trieda	Počet žiakov	Z toho písalo	Matematika percentil školy 	Matematika Ø triedy v % 	Slovenský jazyk             percentil  	Slovenský jazyk            Ø triedy v % 	
IX.A	18	18	61,97	60 %	86,62	62,89 %	
Celkom	18	18	61,97	60 %	86,62	62,89 %	

f)	Zoznam uplatňovaných učebných plánov  v šk. roku 2011/2012 (§2 ods.1 písm. f)
			
Trieda	Uplatňované učebné plány	
V.A	Trieda s vyučovaním podľa 
ISCED 2	
VI.A	Trieda s vyučovaním podľa 
ISCED 2	
VII.A	Trieda s vyučovaním podľa 
ISCED 2	
VIII.A	Trieda s vyučovaním podľa 
ISCED 2	
IX.A	Trieda s rozšíreným vyučovaním anglického jazyka		
I. stupeň - ZŠ						 II. stupeň - ZŠ

Trieda	Uplatňované učebné plány	
I.A	Trieda s vyučovaním podľa 
ISCED 1	
I.B	Trieda s vyučovaním podľa 
ISCED 1	
II.A	Trieda s vyučovaním podľa 
ISCED 1	
III.A	Trieda s vyučovaním podľa 
ISCED 1	
IV.A	Trieda s vyučovaním podľa 
ISCED 1	
IV.B	Trieda s vyučovaním podľa 
ISCED 1	

Práca s talentovanými žiakmi, súťaže, olympiády :
Matematická olympiáda (p. Juríková, p.Karabová)
- obvodné kolo, 5. ročník – Terézia Brozmannová – úspešná riešiteľka,
Lea El Taifi, Ivana Dingová, Nina Jankovičová, Paulína Lauková, Adam Petőcz –
neúspešní riešitelia obvodného kola,
- obvodné kolo, 6. ročník – Lucia Ružičková – úspešná riešiteľka,
Nina Zaplatílková – neúspešná riešiteľka,
- obvodné kolo, 7. ročník – Bruno Mojš – úspešný riešiteľ.
Geografická olympiáda (p. Juríková)
- obvodné kolo – Lucia Ružičková, 6. 
Fyzikálna olympiáda (p. Bullová)
- obvodné kolo – Marta Bodnárová, Alexander Meľnik, obaja 8.A – neúspešní riešitelia.
Biologická olympiáda (p. Toporcerová)
- obvodné kolo:
Teoreticko-praktická časť – Michal Gašpar, 7.A – 6.miesto + 2. miesto botanika,
Projektová časť – Barbora Pavlovová, 6.A – 3.miesto,
Lucia Válková, 6.A - úspešná riešiteľka,
Viktória Jančová, 6.A - úspešná riešiteľka,
Marta Bodnárová, 8.A – 7.miesto - úspešná riešiteľka,
Martina Bancíková, 9.A – 8.miesto - úspešná riešiteľka.
Matematická „Pytagoriáda“(p. Juríková, p. Karabová, p. Gašparovičová)
úspešní riešitelia školského kola:
Filip Kysel, 4.B + 3. miesto v obvodnom kole,
Paulína Lauková, 5.A,
Nina Zaplatílková, 6.A + úspešná riešiteľka obvodného kola,
Barbora Forgáčová, 7.A, Bruno Mojš, 7.A.
Matematický klokan (p. Karabová + vyučujúca matematiky)
- súťaže, ktorá sa konala v marci 2012, sa zúčastnilo 46 žiakov školy.
Diplom úspešného riešiteľa, t.j. 5 klokanov (žiak predbehol aspoň 80 % súťažiacich vo svojej kategórii) získali:
- kategória Klokanko 1 (organizovaná po prvýkrát)
Martin Achberger, 1.A (úspešnosť 93,3 %, percentil 89,6 %),
Jozef Dubravický, 1.A (úspešnosť 93,3 %, percentil 89,6 %),
Katarína Nováková, 1.B (úspešnosť 93,3 %, percentil 89,6 %),
- kategória Klokanko 2
Tina Jankovičová, 2.A (úspešnosť 90,0 %, percentil 98,2 %) + titul školský šampión,
- kategória Klokanko 3
Pavel Achberger, 3.A (úspešnosť 83,3 %, percentil 94,1 %),
- kategória Benjamín 6
Laura Poláčková, 6.A (úspešnosť 68,3 %, percentil 86,2 %),
4 klokanov (žiak predbehol 60 – 79,9 % súťažiacich vo svojej kategórii) získalo 10 žiakov.
Moja família – projekt finančného vzdelávania Alfinanz Slovensko a.s. – p. Bullová
- zapojili sa ročníky 5.- 8., získali poďakovanie za účasť v projekte.
Matematická súťaž Maksík (p. Trelová)
- korešpondenčná celoročná matematická súťaž, žiaci momentálne riešia úlohy
posledného 5.kola,
- prihlásení žiaci: 12 žiakov z 3.A a 4.B triedy a 2.A triedy,
- 2.roč. 3 dvojice (5ž.) získali titul Najmúdrejší Maksáčik,
- 4.roč. 1 dvojica získala titul Najmúdrejší Maksáčik, ostatní titul Múdry Maksáčik.
Testovanie Komparo 9. ročník (p. Karabová)
- testovania sa v novembri 2011 zúčastnilo 11 žiakov 9.A triedy,
- slovenský jazyk a literatúra (priemerná úspešnosť 59,5 %, percentil 64,5 %),
- matematika (priemerná úspešnosť 56,8 %, percentil 69,2 %),
- v máji 2012 sa 15 žiakov 8.A triedy zúčastnilo testovania Komparo pre 8.ročník,
- slovenský jazyk a literatúra (priemerná úspešnosť 50,5 %, percentil 26,0 %),
- matematika (priemerná úspešnosť 57,3 %, percentil 78,1 %),
- prírodovedné predmety (priemerná úspešnosť 44,8 %, percentil 39,4 %),
- spoločenskovedné predmety (priemerná úspešnosť 48,1 %, percentil 46,4 %)
Recitačná súťaž „Hviezdoslavov Kubín 2012“(p. Nogová)
- obvodného kola sa zúčastnili Nina Kállová, 4.A a Lucia Ružičková 6.A (poézia),
Danica Bajzíková, 4.B a Bruno Mojš, 7.A (próza).
Súťaž v prednese slovenskej povesti „Šaliansky Maťko J. C. Hronského 
(p. Nogová)
- obvodné kolo sa uskutočnilo 20.januára 2012, zúčastnil sa ho Bruno Mojš, 7.A.
Európa v škole – literárna časť
- Kristína Bašková, Nina Zaplatílková, Natália Zeljenková, Lucia Ružičková – všetky
6.A trieda.
Spevácka súťaž „Slávik Slovenska 2012“ (p. Stančíková )
Súťaž bola 17. apríla 2012. Zúčastnilo sa 17 detí v 1. kategórii a 8 detí v 2. kategórii. V tretej kategórii sme nemali zastúpenie.
Výsledky 1. kategórie:
1. miesto: Michaela Hlasná, 3. A,
2. miesto: Gabriela Naňová, 3. A,
3. miesto: Michaela Capíková, 2. A.
Výsledky 2. kategórie:
1. miesto: Simona Augustovičová, 4. B,
2. miesto: Laura El Taifi, 4. B,
3. miesto: Nina Káhlová, 4. A.
V obvodnom kole Slávik Slovenska 2012 získala Simona Augustovičová cenu poroty.
Novomestský škovránok
Simona Augustovičová zo 4. B sa 29. februára. 2012 zúčastnila súťaže Novomestský
škovránok a umiestnila sa na 2. mieste v druhej kategórii.
Vševedko 1. stupeň – p. Trelová (súťažilo 9 žiakov)
Titul Vševedko získal Nikolaj Frajberg IV.A, ostatní žiaci získali titul Vševedko učeň.
Športové súťaže (p. Nemcová, p. Bullová)
- v októbri 2011 sa žiaci našej školy zúčastnili 1. kola atletickej súťaže v športovej hale „Elán“ s nasledovnými výsledkami:
Beh na 60 metrov:
1. miesto – Tomáš Máder, 9.A,
1. miesto – Kristián Krištof, 9.A,
4. miesto – Miroslav Lukáč, 9.A,
3. miesto – Dávid Nagy, 5.A,
3. miesto – Marek Muráni, 5.A,
3. miesto – Richard Trutz, 5.A,
6. miesto – Oliver Mojš, 5.A.
Skok do diaľky
4. miesto – Bruno Mojš, 7.A,
8. miesto – Oliver Mojš, 5.A,
9. miesto – Marek Muráni, 5.A.
Štafeta 3x200 m
1. miesto – Tomáš Máder, Kristián Krištof, Miroslav Lukáč, všetci 9.A
Florbal
Mladší žiaci (4.-5.roč.) – 4.miesto,
Starší žiaci (8.-9.roč.) – 4.miesto,
- v novembri 2011 prebehlo v hale „Elán“ 2. kolo atletických súťaží
Beh na 60 metrov:
1. miesto - Tomáš Máder, 9.A,
2. miesto - Kristán Krištof, 9.A,
5. miesto – Miroslav Lukáč, 9.A,
5. miesto – Bruno Mojš, 7.A.
Skok do diaľky
2. miesto – Dávid Nagy, 5.A.

Žiacky parlament
	V škole už 14 rokov úspešne pracuje žiacky parlament, ktorého poslaním je viesť žiakov k výchove k demokracii, k zmyslu pre zodpovednosť, k schopnosti riešiť problémy, akceptovať odlišné názory a k zdokonaleniu komunikácie. Jeho členmi sú predsedovia tried. Žiaci môžu svojmu predsedovi povedať svoje pripomienky, návrhy či sťažnosti. Žiaci prostredníctvom žiackeho parlamentu  organizujú športové a kultúrne akcie, zapájajú sa do projektov a podieľajú sa na činnosti školy.

IKT
	V roku 2000 škola uspela v projekte Infovek, keď získala základ multimediálnej učebne s permanentným pripojením na  internet. V súčasnom období bola učebňa presťahovaná a vytvorená multifunkčná učebňa fyziky a informatiky. Vybavenie bolo doplnené o nové výkonnejšie počítače – notebooky. Počítačmi pripojenými na internet boli vybavené kabinety pedagogických zamestnancov školy. Počítačová učebňa je využívaná najmä vo vyučovacom procese, pri práci krúžkov, pravidelne ju navštevujú deti našich materských škôl, pri metodických stretnutiach pedagógovia ostatných škôl, ... 
Ku kvalitnému vyučovaniu cudzích jazykov prispieva aj zriadenie jazykového laboratória za finančnej podpory MŠ SR formou projektového grantu. V roku 2008 sme ho už za druhej finančnej podpory MŠ SR vybavili interaktívnou tabuľou a vzdelávacími programami.  Žiaci školy i predškoláci z materských škôl sa v ňom pravidelne vzdelávajú.  
V roku 2009 sme získali grant Otvorená škola zameraný na modernizáciu vyučovania. Pedagógovia školy získali 5 notebookov pre osobné použitie vo výchovno-vzdelávacom procese, 5 dataprojektorov. Triedy sú zabezpečené WIFI pripojením na internetovú sieť. V každej triede je nainštalovaný  stabilný dataprojektor, čo prispieva ku skvalitneniu vyučovacieho procesu využívaním prezentácií, vzdelávacích programov a využívaním internetových informácií.    
               
Krúžková činnosť
V tomto školskom roku  pracuje na škole 14  záujmových krúžkov, ktoré sú financované pomocou vzdelávacích poukazov. Medzi najobľúbenejšie patria najmä športové - florbal, pohybové hry, tanečný krúžok, jazykové – anglický jazyk, nemecký, počítačové krúžky,  šachový krúžok, spevácky krúžok, krúžky varenia, príprava na pohovory na strednú školu – pre žiakov  9. ročníkov zo slovenského jazyka a matematiky, príprava na matematické súťaže, ...   

Spolupráca s Radou školy pri ZŠ s MŠ 
Rada školy je poradný samosprávny orgán, ktorý vyjadruje a presadzuje verejné záujmy a záujmy žiakov, rodičov, pedagogických zamestnancov a ostatných zamestnancov v oblasti výchovy a vzdelávania. Plní funkciu verejnej kontroly, posudzuje a vyjadruje sa k činnosti školy, školského zariadenia, orgánov miestnej štátnej správy, orgánov obcí a samosprávnych krajov z pohľadu školskej problematiky.
Spolupráca s radou školy je veľmi dobrá. Na svoje zasadnutia prizývajú pravidelne riaditeľku školy, vyjadrujú sa ku koncepčným zámerom rozvoja školy, k návrhom na racionalizačné opatrenia, k návrhom rozpočtu školy, k plánu práce školy, oboznamujú sa s výsledkami kontrol uskutočnených v organizácii. Rozbor činnosti a hospodárenia školy za kalendárny rok 2012 prerokovala Rada školy dňa 26.2.2013. 

Spolupráca s Rodičovským združením pri ZŠ s MŠ                
Rodičovské združenie pri ZŠ s MŠ na Sibírskej ulici je od roku 2002 občianskym združením a na základe dohody o spolupráci aktívne spolupracuje so školou. Na pravidelných stretnutiach sa stretáva výbor Rodičovského združenia a zástupcovia jednotlivých tried (triedni dôverníci) so zástupcami školy. Spoločne riešia problematiku výchovy a vzdelávania detí a žiakov školy a pomáhajú pri zabezpečovaní akcií pre žiakov i  ako poberateľ 2 % zaplatenej dane. V roku 2012  podporili rodičia výchovu a vzdelávanie detí školy sumou  14 165,57 €.
Spolupráca  s  mestskou  časťou
- prostredníctvom regionálnej televízie bola prezentovaná výchovno-vzdelávacia 
  činnosť materskej školy,
	- účasť na športovom dni Challengeday, 
	- odovzdávanie knižných publikácií žiakom prvého ročníka v prvý školský deň,
	- žiaci sa zúčastnili kultúrno-zábavného podujatia na Kuchajde v rámci MDD,
- prostredníctvom miestnej televízie sme prezentovali naše aktivity v rámci          
  Mestskej časti Nové Mesto,
	- veľmi dobrá spolupráca s Mestskou knižnicou (súťaže a oduč. hodiny hudobnej 
        výchovy, dejepisu a pod.) a   Strediskom kultúry na Vajnorskej ulici,
      - odborná pomoc pri riadení školy, právne, legislatívne a ekonomické 
         poradenstvo,
      - aktívna spolupráca a pomoc poslancov mestskej časti,
      - metodické riadenie vyučovacích predmetov,
      - podpora lyžiarskych a plaveckých kurzov.

Spolupráca  s  inými  inštitúciami
Pri riešení pedagogicko-výchovných problémov sme spolupracovali s PhDr. Lednickou z Centra pedagogicko-psychologickej poradne a prevencie (CPPPaP) a Mgr. Špalekovou. Aktívna spolupráca však prebiehala aj s Policajným zborom, s Centrom voľného času, s Mestskou knižnicou, s umeleckými agentúrami, s EKO- centrami, s environmentálnymi nadáciami, Stromom života, Ligou proti rakovine, s občianskymi združeniami Človek v ohrození, s Rodičovským združením,  so Strediskom kultúry, s Magistrátom Hlavného mesta, s Pedagogickou fakultou, ...  
Pri vzdelávaní žiakov v anglickom jazyku úspešne spolupracujeme s  Internacional House. Žiakov vzdeláva  anglický lektor.  Autorizované skúškové centrum pre cambridgeské skúšky International House Bratislava v spolupráci s našou základnou školou ponúkajú našim žiakom možnosť absolvovať cambridgeské skúšky z anglického jazyka pre deti Cambridge English: Young Learners (YLE) priamo na pôde našej ZŠ.        

Východiská  pre  budúci  školský  rok :
MŠ - pomocou atraktívneho školského vzdelávacieho programu pre deti  materských            škôl cieľavedome realizovať prípravu detí na vstup do ZŠ (grafomotorické            kompetencie, schopnosť samostatného riešenia úloh, rozvoj pamäti, sústredenosti, logického a tvorivého myslenia) s dôrazom na deti s odloženou školskou dochádzkou a deti z málo podnetného prostredia.     
ZŠ - pomocou atraktívneho školského vzdelávacieho programu pre žiakov školy, zvyšovať počet žiakov školy, zabezpečovať poobedňajšie aktivity v práci s počítačom a pokračovať v krúžkovej činnosti, kvalitne pripraviť žiakov na prijímacie skúšky na stredné  školy, prehlbovať talenty a schopnosti žiakov ich  zapájaním do rôznych súťaží  a aktivít. Pre skvalitnenie práce s integrovanými žiakmi a žiakmi vyžadujúcimi osobitú pozornosť naďalej vytvárať pracovné podmienky pre školského špeciálneho pedagóga a asistenta učiteľa.   

Plnenie Koncepčného zámeru rozvoja školy 
V oblasti vzdelávania:
 1. čitateľská a informačná výchova – svojpomocné vybudovanie žiackej čitárne,            
vybavenie Učebne výpočtovej techniky novými notebookmi, zaradenie 
          vyučovania  informatiky a informatickej výchovy do školského vzdelávacieho 
          programu školy, 
2. zapájanie sa do súťaží a olympiád - vyučujúci zapájajú žiakov do rôznych súťaží    
a olympiád, obvodné kolo MO  pre 5. a 9. ročník a obvodné kolo Pytagoriády    sa každoročne realizuje na našej škole. Výsledky v súťažiach sú vymenované v časti rozborov,
3. vyučovanie informatiky od 1. ročníka - predmet je zaradený do školského 
vzdelávacieho programu, prípadne ako krúžok a vyučujú ho triedne učiteľky,
4. formou krúžkov vyučovanie anglického jazyka - okrem anglického jazyka sa 
formou krúžkov vyučuje aj nemecký jazyk. V spolupráci so vzdelávacou inštitúciou Internacional House vyučujeme  anglický jazyk prostredníctvom anglického lektora. Zahraničný lektor spolu s vyučujúcimi  vyučuje 1 hodinu v každom ročníku,
5. zapájanie sa do grantových programov
          Každoročne sa zapájame do grantových programov a aj sme úspešní (jazykové 
          laboratórium, Enviroprojekt, Otvorená škola,...).
V oblasti výchovy:
 1. zabezpečovať všestranný rozvoj žiackej osobnosti – žiakom sa okrem vyučujúcich     
     venujú koordinátori prevencie, environmentálnej výchovy, výchovy k manželstvu 
     a rodičovstvu, výchovný poradca, školský špeciálny pedagóg, školský psychológ.
V oblasti materiálnej:
1. budovanie odborných učební – z dôvodu prenájmu 5 tried sa vybudovali           
    viacúčelové odborné učebne ( FYZ-INF/INV-ANJ, CHE-BIO, ANJ-HUV, ANJ- 
    NEJ),
2. vymaľovanie chodieb a vestibulov – realizujeme postupne aj svojpomocne,  
3. zabezpečenie kamerového systému v škole – t. č. sa využíva kamerový systém na    
    účely  Enviroprojekt-u,
4. prepojenie internetu do tried a MŠ sme zrealizovali pomocou WIFI,          
5. prebudovanie sociálnych zariadení v telocvični a v budovách školy -    
    v telocvičniach sú  už prebudované, vzhľadom na finančnú náročnosť rekonštrukcie 
    prebiehajú postupne. V roku 2009 sa zrealizovala rekonštrukcia sociálneho   
    zariadenia pre dievčatá 1. stupňa,
6. vybavenosť tried novými lavicami a stoličkami - triedy sú postupne  vybavované 
    (z darov),
 7. výmena okien na budove školy – zrealizovala sa výmena 22 okien. T. č. je žiadosť     
    na odstránenie havarijného stavu okien.
V personálnej oblasti:
1. zabezpečovať dopĺňanie učiteľského kolektívu novými kvalifikovanými silami,
2. organizovať pre zamestnancov školy kultúrne a spoločenské akcie – realizuje sa,
3. zvyšovať odbornú a pedagogickú spôsobilosť zamestnancov školy – vedenie školy 
    umožňuje zamestnancom školy zúčastňovať sa školení a vzdelávaní (2 zamestnanci  
    získali 1. kvalifikačnú skúšku a 2 zamestnanci 2. kvalifikačnú skúšku),
4. zamestnanci sa zúčastňujú kontinuálneho vzdelávania (v roku 2009 – 4 učiteľky).  
Škola získala 6 žiackych počítačov, 4 notebooky a 3 dataprojektory. V rámci     projektu kontinuálneho vzdelávania učiteľov vybudovala škola učebňu    kontinuálneho vzdelávania s 21 počítačmi a dataprojektorom.
 
Špecifické úlohy školy
V MŠ denné oboznamovanie sa s anglickým jazykom (v MŠ vyučujú kvalifikované 
učiteľky ZŠ, vyučujú prevažne v odbornej učebni ZŠ v jazykovom laboratóriu).
Environmentálna výchova, vyučovanie anglického jazyka zahraničným lektorom